题目
题型：不详难度：来源：
| A．吸收作用 | B．光合作用 | C．蒸腾作用 | D．呼吸作用 |
答案
故选：D
核心考点
举一反三
（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将增强，其原因是B装置中______浓度增加．
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行______处理．
（3）实验小组的同学们从实验中总结出，采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量，其原因是这些措施可以提高大棚内______的浓度．
（4）实验结束后，实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚进行跟踪实验，发现菜农给大棚内的番茄幼苗施用大量的______肥，促进枝叶的生长．
（5）到了果期管理时，菜农们进行了一项很重要的工作～整枝打杈，请你根据所学知识分析其意义是打破______，促使植物多长侧枝，多开花结果．
| A．油菜播种后，等长出幼苗，再移栽，进行合理密植，能提高油菜总产量 |
| B．油菜在生长过程中要灌溉浇水，油菜吸收的水分主要用来油菜的光合作用 |
| C．在移栽油菜时，要施足肥且保持土壤湿润，这说明了油菜生长需要水分和无机盐 |
| D．油菜花是虫媒花，其花期若遇春雨连绵，为增加产量可采取人工辅助授粉措施 |
| A．若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图 |
| B．若为光合作用示意图，则适当增加①的含量利于农作物的增收 |
| C．若为蒸腾作用示意图，②的量相应增加，则此时光照强度减弱 |
| D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用 |
| A．光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水 |
| B．叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水 |
| C．呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水 |
| D．线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水 |
| A．草履虫 | B．熊猫 | C．桃树 | D．草鱼 |
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