题目
题型:不详难度:来源:
【实验步骤】
(1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条,分别留下6张和3张叶片。
(2)把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
(3)1小时后,把枝条洗净,并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】
如图所示。(横切面中出现红色染液部分表明有水分经过)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200226/20200226090816-68576.png)
【实验结论】
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 。
【分析应用】
(1)横切面中的红色染液存在于木质部的 中。
(2)叶面积越大,气孔越多,是 作用越强的原因之一。
(3)根据实验结论,在移栽植物时,为了减少水分的散失,应该采取的措施是 。
答案
(1)导管
(2)蒸腾(作用)
(3)剪去部分枝叶(叶片)
解析
试题分析:叶片的表皮:两层,分上表皮和下表皮。上表皮 气孔较多,下表皮气孔较少。叶表面积越大,叶片水份挥发越快,所以植物运输水越多,单位时间的运水速率越快。木质部:内含导管,导管是死细胞,可以由下到上运输水分和无机盐;具有很强的支持力。蒸腾作用:在温暖、有阳光照射的条件下,植物体体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中,这种现象叫蒸腾作用。
点评:本题是是一道基础题目,解题时应熟练掌握以下内容:植物叶面积越大水分运输的速率也大,叶面积的气孔随着叶面积增大也越多,所以蒸腾作用越强烈。
核心考点
试题【为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系,某同学设计了如下实验:【实验步骤】(1)取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条,分别留下6张和3张叶片。(】;主要考察你对茎发育成枝条等知识点的理解。[详细]
举一反三
料为生长状况相同的杨树枝条,等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养,实验
分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止,计算每枝枝条生出根的
平均数量,结果如下表所示。请分析回答:
![]() | 2×10-1g/L | 2×10-2g/L | 2×10-3g/L | 2×10-4g/L | 2×10-5g/L | 清水 |
5月26日 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 0 |
5月31日 | 0 | 0 | 0 | 2 | 11 | 0 |
6月5日 | 0 | 1 | 1 | 5 | 13 | 1 |
6月10日 | 0 | 2 | 5 | 6 | 16 | 1 |
⑵表中数据显示,用浓度为 的生长素处理后,枝条生根最多;
⑶分析可知,生长素浓度过大时 (选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根;
⑷有同学分析上表的数据后,得出一个结论“生长素浓度越低,促进生根的作用越明显”,你认为这个结论正确吗? ,理由是 。
A.“肥”是指植物所需的含氮、磷、钾等元素的无机盐 |
B.合理施肥,有利于庄稼的生长发育 |
C.只要有了“肥”庄稼就能生长发育好 |
D.这句谚语强调了“肥”对庄稼的重要性 |
A.营养组织 | B.保护组织 | C.输导组织 | D.分生组织 |
A.韧皮部 | B.形成层 | C.木质部 | D.髓 |
A.根 | B.芽 | C.叶 | D.茎 |
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