题目
题型:不详难度:来源:
⑴植物呈现绿色,是由于植物体内含有叶绿素。你提出的问题:光能影响叶绿素的产生吗?
⑵针对提出的问题,作出假设: 。
⑶设计实验方案:
取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器内。
甲放在 下培养,乙放在 下培养。
⑷实验结果:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿。
⑸得出结论: 。
答案
有光条件 无光条件
光能影响叶绿素的产生
解析
试题分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。根据提出的问题作出假设:光对叶绿素的产生有影响。实验变量是光,所以把甲放在光下培养,把乙放在暗处培养。该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变。这一现象说明叶绿素的形成需要光。
核心考点
试题【有一次小刚从菜市场买了“黄豆芽”放在光下,下午打开一看,惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了老师。老师说:“要解开这个谜只有靠你自己,你想办】;主要考察你对茎发育成枝条等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.温度降低,抑制微生物的繁殖 |
B.温度降低,水果呼吸作用比较弱 |
C.温度降低,水果散失水分比较少 |
D.温度降低,微生物根本不能生活 |
A.糖水 | B.盐水 | C.土壤浸出液 | D.蒸馏水 |
A.无土栽培 | B.组织培养 | C.扦插 | D.嫁接 |
A.水 | B.无机盐 | C.有机物 | D.以上都是 |
A.氮、磷、钾 | B.钾、钙、镁 |
C.铁、硼、钾 | D.钠、钾、铁 |
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