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题目
题型:不详难度:来源:
如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)图中植物属于生态系统中的______(成分),细菌、真菌属于生态系统中的______(成分),动物与植物之间通过______关系形成的联系称为食物链.
(2)该生态系统的非生物部分除了阳光外,还有______(任写一项)等.
(3)该生态系统中能量的流动是从______通过______作用利用太阳能开始的,所有植物所含有的能量______(填“多于”或“少于”)所有动物所含有的能量.
(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为______供植物再利用.魔方格
答案
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能进行光合作用,光合作用是指绿色植物利用光能,在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在有机物中的过程,如题干中的植物;图中的牛为动物,属于消费者,消费者主要指各种动物,动物通过呼吸作用在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水,返回无机环境中,并释放能量;分解者主要指细菌、真菌,是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系,称为食物链.如植物→牛.
(2)生态系统的非生物部分主要指光、水、温度、空气等.
(3)生态系统中的物质和能量流动的特点是:单向流动,逐级递减.由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用,造成了物质和能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的.一般地说,再输入到下一个营养级的能量中,只有10%~20%的物质和能量能够流入下一个营养级.在一个生态系统中,营养级越多,在物质和能量流动中消耗的就越多,所以在一个生态系统中,营养级越高,获得的物质和能量就越少.
(4)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,所以植物和动物死亡后,尸体才不会堆积如山的.
故答案为:(1)生产者;分解者;捕食(吃与被吃)
(2)空气、水、土壤、温度、湿度等
(3)植物;光合;多于
(4)无机物
核心考点
试题【如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:(1)图中植物属于生态系统中的______(成分),细菌、真菌属于生态系统中的______(成分),动物与植物之】;主要考察你对生态系统的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
在菜园里,蚯蚓昼伏夜出,以凋落的黄叶、腐败有机物为食,排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐.蚯蚓在土壤中活动,可以以疏松土壤,改善土壤结构.
(1)蚯蚓在此生态体统中的成分是______.
(2)蚯蚓疏松土壤,有利于农作物根细胞的______作用,为细胞生活提供能量.
(3)根吸收氮、磷、钾等无机盐的部位主要是根尖的______区.
(4)张山同学用蚯蚓粪便制成溶液,代替清水做种子萌发实验.他用直径为10厘米的培养皿,铺上4层纱布,加入适量的蚯蚓粪便溶液,使纱布湿润,然后均匀地摆上100粒绿豆种子.在25℃的条件下,经过5天的萌发,种子的发芽率达到了98%,他由此得出实验结论:蚯蚓粪便溶液中,含有丰富的氮、磷、钾等无机盐,有利于种子的萌发,提高了种子的发芽率.对此实验结论,李强同学提出了质疑,并说明了两点理由.请根据生物学原理,写出李强的两点理由:
①______.
②______.
题型:赣州难度:| 查看答案
从蛇吃蛙,蛙吃虫,虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于(  )
A.蛙B.虫C.草D.阳光
题型:不详难度:| 查看答案
一片森林中的阳光、空气和土壤等无机环境构成生态系统______.
题型:不详难度:| 查看答案
生态系统的组成包括______和______,其中生物部分包括______、______和______;非生物部分如:______、______、______等.
题型:不详难度:| 查看答案
______里有微生物生活需要的各种营养物质,是微生物的主要活动场所.______微生物能将复杂的动物尸体、粪便和枯枝败叶等含的有机物加以分解,把产生的简单无机物归还到非生物环境中,所以这样的微生物是生态系统中的分解者.
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