题目
题型:不详难度:来源:
(1)请你写出此农田生态系统中,小麦与其他生物之间两种关系的具体实例:______.
(2)请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链______.
(3)该农田生态系统的食物网中,属于生产者的生物是______,属于分解者的是______.
(4)研究人员调查发现,麦田虫害较重、田鼠泛滥,作物减产,其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单,______能力较小.
(5)在小麦生长期间适时松土的目的是______.
(6)小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的______.小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是______.
答案
(2)农田生态系统中有小麦、蚜虫和瓢虫,它们通过吃与被吃的关系构成一条食物链,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者,终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.故食物链为:小麦→蚜虫→瓢虫.
(3)此食物网中,小麦是绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,在此生态系统中属于生产者.营腐生生活的细菌和真菌能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了生态系统的物质循环,属于分解者.
(4)生态系统的具有自我调节功能,其调节功能的大小取决于生态系统的营养结构.农田生态系统生物种类少、营养结构简单,自我调节能力较小.
(5)植物的根也具有呼吸作用,因此在小麦生长期间要适时松土.
(6)植物体的蒸腾作用对自身的意义是:促进了水分和无机盐的运输,也促进了根从土壤中吸收水分,降低了植物体的稳定.对自然界的意义是提高了大气的湿度,增加降雨量.
故答案为:(1)小麦和杂草之间是竞争关系,小麦和蚜虫之间捕食关系;(2)小麦→蚜虫→瓢虫;(3)小麦;营腐生生活的细菌和真菌;(4)自我调节;(5)促进根的呼吸作用;(6)蒸腾作用;提高了大气的湿度,增加降雨量.
核心考点
试题【在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中,生长着杂草,生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物.据此请分析回答:(1)请你写出此农田生态系统中,小麦与其他生物之间两】;主要考察你对生态系统的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)请用箭头把它们表示出来.
(2)在这个小型生态系统中,草是______者,所有的动物是______者.食物链彼此互相交错,构成了______.这幅图中,有一类生态系统的生物组成成分没有被体现出来,它们是______.
A.动物 | B.人类 | C.菌类 | D.绿色植物 |
A.水蚤 | B.藻类 | C.小鱼 | D.细菌 |
(1)在此生态系统中,生产者是______,在该生态系统中,图中没有画出的生物成分是______.该生态系统有______条食物链.图中营养环节最少(最短)的一条食物链是______.
(2)鹰进行生命活动所需的能量最终来自______.
(3)如人类一次性将蛇***绝,短期内植食性昆虫的数量会______,如果没有人为因素的干扰,该生态系统中各种生物的数量和所占比例会处于______状态.
(4)如该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物是______.
A.生产者 | B.消费者 | C.分解者 | D.破坏者 |
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