题目
题型:不详难度:来源:
与此同时一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里,一只毫无防备的密封在这朵花上停下来想要加一口里面的花蜜,蜘蛛立即抓住蜜蜂,并将毒液注入蜜蜂的身体,在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前,蜘蛛的毒液已经将它毒死了,可是,不一会儿,蜘蛛却成了 正在捕食蚜虫的青蛙的每餐.这一片阳光照耀着的田野就是一个生态系统.
后来农民使用大量的剧毒农药杀死了田鼠和蚜虫,可是随之而来的是天上的雄鹰不见了、田野的蛙声不见了,成群的蜜蜂不见了,留下的只是寂静的田野和天空.
(1)请在下面写出这个生态系统中最长一条的食物链______
(2)非生物环境有:______
(3)生产者有:______
(4)消费者有(说出三种即可):______
(5)上述材料能说明那些问题给我们那些启示?
答案
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.该生态系统由非生物部分和生物部分组成,非生物部分有阳光、空气、水分、土壤等;
(3)生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量.因此生物部分生产者有花草树木.
(4)消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用.因此消费者有鼠、蛙、蚜虫、蜘蛛、鹰;
(5)动物在生态系统中有重要的作用,减少农药的使用,采用生物防治等,保护动物
故答案为:
(1)草→蜜蜂→蜘蛛→蛙→雄鹰
(2)阳光、空气、水分、土壤等
(3)花草树木
(4)鼠、蛙、蚜虫;
(5)保护环境
核心考点
试题【灿烂的阳光照耀着大地,一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起,展翅翱翔在点缀着鲜花的田野上空,突然,这只鸟儿停止了滑翔,它的头一动不动地停止空中,因为它发现了猎物-】;主要考察你对有害物质会通过食物链积累等知识点的理解。[详细]
举一反三
![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200225/20200225163051-83050.png)
(1)你能看出上图中有几条食物链?______条.
(2)图中既是消费者又是被消费者的是______
(3)图中最高级消费者(营养级别最高的)是______
(4)若该生态系统被某毒药(此毒药在生物体内能积累)污染,则含此毒药最多的是______;最少的是______.
(5)若A的数量大量减少,则其他生物都会相应______.
(6)上图中最短的食物链是______.上图中最长的食物链有几条______.
A.甲为生产者、乙为初级消费者 |
B.甲→乙→丙构成一条食物链 |
C.甲与乙、乙与丙为捕食关系 |
D.甲与丙为竞争关系 |
![魔方格](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200225/20200225163027-22246.png)
A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 |
B.绿色植物→鼠→猫头鹰 |
C.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 |
D.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 |
A.青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 |
B.鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草 |
C.蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢 |
D.青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 |