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题目
题型:江苏省月考题难度:来源:
依材料回答问题。
材料一:“我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情,但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话,那也必须为了比这更为重大问题。”——引自张伯伦的讲话
材料二:“我们的目的是什么?我可以用一个词来答复:胜利——不惜一切代价去争取胜利,无论多么恐怖也要争取胜利;无论道路多么遥远和艰难,也要争取胜利;因为没有胜利就不能生存。” ——1940年5月丘吉尔在英国下院的演说
材料三:宣言的签署,标志着世界反法西斯同盟的最终形成。此后,“联合国家”在政治上互相合作,在军事上互相配合,对加速反法西斯战争的胜利起了重要作用。请回答:
(1)材料一中的“强大邻邦”和“小国”分别指什么国家?
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(2)英国为了使自己不卷入一场战争是怎样做的。
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(3)对比材料一、二,指出其不同点。
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(4)依据材料二回答材料一中“更为重大的问题”是什么?
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(5)材料中的“宣言”指的是什么?
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(6)签署宣言的国 家又是怎样“在政治上互相合作,在军事上互相配合”的,请各举一个典型事例。
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答案
(1)德国;捷克斯洛伐克。
(2)纵容德国对苏台德区的占领,与德国签定《慕尼黑协定》。
(3)张伯伦对德是一种纵容的态度,丘吉尔则是坚决同德国战斗到底。
(4)“二战”爆发,德军袭击英国。
(5)《联合国家宣言》。
(6)政治上:美英苏召开雅尔塔会议;军事上:诺曼底登陆(或苏联对日宣战,出兵中国东北和朝鲜)。
核心考点
试题【依材料回答问题。材料一:“我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情,但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的】;主要考察你对雅尔塔会议等知识点的理解。[详细]
举一反三
苏联帮助中国打击日本侵略者的时间是[     ]
A.1944年7月
B.1945年7月
C.1945年8月
D.1944 8月
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下图反映的历史场面是
[     ]
A.发表波茨坦公告    
B.签署《联合国家宣言》  
C.德国签署投降书    
D.雅尔塔会议“三巨头”
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一:“现代的文明的美国的历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的,……这种战争是很少见的。这是美国人民反对当时压迫美国,使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。”───1918年8月23日列宁《给美国工人的信》
请回答:
(1)材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争” 指什么事件?请写出在此战争中反映人文主义的法律文献。
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材料二:“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一 盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前 ……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了,令人欢欣鼓舞的黎明到来了。” ───摘自马丁·路德·金1963年8月的演说
 (2)材料二中的“一位伟大的美国人”指谁?他对美国历史的主要贡献是什么?
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材料三:这位身材不高,有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人,正在创造着人类历史上的奇迹:……他建立了第一个社会主义国家,独自与整个资本主义世界相抗衡,并成功地粉碎了他们的一切武装干涉……――《世界上下五千年》
(3)材料二中的“他”是谁?他领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”?
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材料四:“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争,而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战, 既是为我们自己,也是为全世界。”───富兰克林·罗斯福
(4)材料四中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么?根据材料指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。请你写出罗斯福此战争中能体现人文主义的措施。
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材料五:(他)号召人民抗击法西斯,说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一卫苏维埃土地,战斗到最后的一滴血,来保卫城镇和村庄。” ――《世界历史》九年级下册(人民教育出版社)
(5)材料五中的号召人应是谁?1945年2月,他和材料四中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议?
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(6)根据以上五位人物的活动,概括他们对历史发展的共同作用。
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两次世界大战期间,帝国主义国家召开了许多体现霸权主义、强权政治的会议。
(1)引发中国五四爱国运动的会议是_____________________________________________。
(2)把绥靖政策推向顶峰的会议是_______________________________________________。
(3)决定对德国实行分区占领的会议是___________________________________________。
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读下图,回答下列问题:
斯大林、罗斯福和丘吉尔(从右至左)在雅尔塔会议上
(1)下图反映的是哪一次国际会议?
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(2)写出这次会议发生的具体时间。
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(3)这次会议的主要内容是什么?它有什么历史意义?
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