题目
题型:不详难度:来源:
【追根溯源】
……战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。在人们的心目中,他已经成为这个新国家的象征。 ——《大国堀起》解说词
(1)解说词里的“战争”指什么战争?新国家诞生的标志是什么?(4分)
【图说历史】
(2)图1 林肯和图2 罗斯福你更欣赏哪一个美国总统?并说明理由。(4分)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200202/20200202124859-66599.png)
【方法运用】
同学们研究完华盛顿、林肯和罗斯福三个美国总统,为他们的贡献所倾倒,但是围绕着英雄人物在历史发展中的作用,李明和王成却辩论上了,见图3。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200202/20200202124900-75519.png)
(3)客观地评价历史人物应遵循哪些方法?(2分)
答案
(2)欣赏林肯。(2分)因为林肯解放了黑奴,也维护了国家的统一。(2分)或者欣赏罗斯福。(2分)因为罗斯福推行新政,让美国渡过经济危机;或者参与领导世界反法西斯战争,维护世界和平。(2分)
(3)要用一分为二的方法,全面地看问题;要把历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价。(2分)
解析
试题分析:(1)结合所学可知,在美国独立战争中,1776年7月4日《独立宣言》发表,宣告了北美13个殖民地独立,宣布一切人生而平等,人们又生存、自由和追求幸福的权利,标志着美利坚合众国的诞生,被马克思称为“第一人权宣言”。
(2)本题考查学生对林肯和罗斯福贡献的理解。结合所学可知,林肯领导美国南北战争的胜利,废除了黑人奴隶制,维护了国家的统一;罗斯福实行新政,使美国渡过了经济危机,维护了资本主义的民主制度,并参与领导世界反法西斯战争,维护了世界和平。
(3)本题的回答可以以林肯和罗斯福的评价为例。评价历史人物是要用一分为二的方法,全面地看问题,要把历史人物放在当时特定的历史条件下进行评价,看这一历史人物的行为是否有利于经济的发展和社会的进步等。
核心考点
试题【历史学家和政治学家们一致认为,华盛顿、林肯和罗斯福是美国历史上最伟大的三位总统。李明所在学习小组对这三个总统进行探究,请你参与下列活动。【追根溯源】……战争为华】;主要考察你对世界经济危机等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.法西斯势力抬头 | B.严重的经济危机 |
C.苏联的威胁 | D.南北分裂 |
材料一 该法规定了各个业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。
——《世界历史》(九年级下册 北京师范大学出版社)
材料二 从农村到城市、从经济领域到其他各个领域,全面改革的进程势不可挡地展开了;从沿海到沿江沿边,从东部到中西部,对外开放的大门毅然决然地打开了。
——胡锦涛在党的十七大上的报告
根据材料,结合所学知识回答问题。
(1)材料一出自罗斯福新政颁布的什么法令?(1分)罗斯福是在什么情况下颁布该法令的?(1分)该法令起到了什么作用?(1分)
(2)简述我国改革和开放的过程。(6分
(3)为什么有人说:“罗斯福挽救了资本主义,***挽救了社会主义”?(2分)
(4)从两个成功的改革中,我们得到了哪些启示?(2分)
A.新经济政策 | B.罗斯福新政 |
C.马歇尔计划 | D.法西斯专政 |
A.苏联工业化建设的背景 | B.罗斯福新政的背景 |
C.法西斯统治下的状况 | D.二战后美国的状况 |
①是美国资本主义的一次自我调节 ②开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河 ③使美国从根本上消除了危机 ④使美国渡过了危机
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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