题目

题型：不详难度：来源：

从17世纪到19世纪，英、美、法、日等国家纷纷走上了资本主义道路，对世界产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题：
材料一 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。—列宁《关于纪念日》
材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。                          ——1868年某日本官员语
请回答：
(1)分别写出材料一、二、所反映的历史事件。(4分)
(2)材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(2分)
(3)材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施中，最具有前瞻性和战略眼光的举措是什么?(2分)
(4)上述二国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(4分)

答案

（1）材料一：俄国农奴制改革（俄国1861年改革或俄国废除农奴制改革）(2分）
材料二：日本明治维新(2分)
（2）都促进（推动）了资本主义发展(2分)
（3）努力发展教育(2分)
（4）坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕（答出两点即给4分，其它答案言之有理亦可给分）(4分)

解析

试题分析：(1)材料一反映的历史事件是俄国农奴制改革；材料二反映的历史事件是日本明治维新。
(2) 俄国农奴制改革和日本明治维新对两国产生的共同影响是都促进（推动）了资本主义发展。
(3)材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施中，最具有前瞻性和战略眼光的举措是实行强制性义务教育。
(4)俄国、日本的崛起之路对我国现代化建设的启示：坚持改革开放，善于学习先进文明成果；重视教育和人才的培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境；对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕。
点评：关于俄国1861年改革，学生还要知道，领导者是沙皇亚历山大二世，改革的根本目的是巩固统治；改革的内容包括：农奴获得人身自由，地主不可以再买卖农奴；农奴可以拥有自己的财产，可以自由选择职业等。性质：自上而下的资产阶级性质的改革。影响：使俄国走上了资本主义道路，但改革不彻底，保留了大量封建残余。关于日本明治维新，学生还要知道，其领导者是明治天皇；政治方面的主要内容是“废藩置县”；经济方面：殖产兴业，发展近代工业；军事方面实行征兵制，建立常备军；社会生活方面提倡“文明开化”。性质：自上而下的资产阶级性质的改革。影响：使日本走上了资本主义道路，但改革不彻底，保留了大量封建残余。这两次改革最大的不同点是日本通过明治维新维护了民族独立。