题目
题型:同步题难度:来源:
“土地属于国家,国家每6年按照人口把田地分给农民,田地不得买卖,受田者死后,田地归还国家。”
请回答:
(1)根据所学知识推断一下:上述材料是哪个国家哪次改革的内容?
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(2)写出此次改革的背景、时间和进行改革的主要人物。
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(3)这次改革,除材料所述内容外还有哪些内容?
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(4)这次改革的历史作用是什么?
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答案
(2)6、7世纪时,日本的各种矛盾非常尖锐,政局混乱。646年,孝德天皇。
(3)改革行政制度,实行中央集权。
(4)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
核心考点
试题【阅读下列材料:“土地属于国家,国家每6年按照人口把田地分给农民,田地不得买卖,受田者死后,田地归还国家。”请回答:(1)根据所学知识推断一下:上述材料是哪个国家】;主要考察你对大化改新等知识点的理解。[详细]
举一反三
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凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。《田令》关于租税,效法唐朝租庸调制,受田农民须向国家交谷(租)。服劳役或纳布代役(庸),交地方土产(调)。中央设二官,八省,一台;地方设国、郡、里,废除世袭贵族的特权和称号。
请回答:
(1)上述材料反映了哪国何时的什么历史事件?
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(2)从经济改革措施上看,当时土地属于谁所有?
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(3)从上述材料中概括出此历史事件的内容。
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(4)结合所学中国史谈谈该国为什么效法中国唐朝制度进行改革?
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材料一:公元57年,日本遣使来中国,光武帝以印为赠。
材料二:18世纪日本九州北部曾出土“汉倭奴国王”金印。
材料三:35世纪的日本古墓中发现的镜、刀、甲胄等,有属于中国制造的,也有日本工匠仿制的。
请回答:
(1)材料一和材料二反映了什么情况?
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(2)结合材料三与课本大化改新的知识,谈谈你对日本民族的看法。
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