题目
题型:同步题难度:来源:
答案
核心考点
举一反三
凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。
(1)材料所引内容出自哪次重大改革?效仿中国哪个朝代?
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(2)这次改革的主要内容及目的是什么?
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(3)结合改革背景,指出材料中的规定打击了哪部分人。由此判断此次改革起了什么作用?
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【历史需要总结】
读一些历史学著作,摘录一些笔记,经过整理、分析,你会收获不少历史认识。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200129/20200129164925-74304.gif)
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(2)在上述两个事件中,中国与日本之间实现了怎样的角色互换?
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【历史不容忘却】在一些重要的日子.安排同学在班上作《历史上的今天》的介绍,也是一种纪念方式。
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【历史给人智慧】
如果学好了历史,我们就拥有更多解决现实和历史遗留问题的办法。
(4)央视主持人水均益说:“对于我们中国人来讲,日本是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇。然而,在地球上现有的国家中,日本却是离我们最远的一个国家。”中日之间这种“情感距离”的存在,不利于两国,也不利于世界。
你对消除两国间的“隔膜”,拉近两国间的“距离”有何好建议?
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