题目
题型:同步题难度:来源:
B.天津大学
C.北京大学
D.复旦大学
答案
核心考点
举一反三
光明中学拟在2011年5月4日举行“天下兴亡,我的责任”纪念五四运动演讲会。
(1)如果你作为演讲者,你将收集教材中哪些相关资料?
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(2)假如你最后作总结演讲,在演讲最后你将如何结合实际总结“五四精神”的含义?
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(3)从性质、主要力量、发展前途等方面论述五四运动与辛亥革命相比,五四运动是中国新民主主义革命的开端。
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材料一:三鸟害人;鸦雀鸨;一群卖国;鹿獐螬。
材料二:“学生一日不放,本店一日不开…国家将亡,无心营业”。
材料三:罢学救亡,罢市救亡,我两界挺身而出;民心不死,民国不死,愿诸君努力进行。 请回答:
(1)材料一中暗含着三个人的姓,根据你所学的知识判断:“鹿獐螬”中的“螬”指的是谁?他的下场如何?
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(2)材料二反映出五四运动得到了哪个阶层的支持?
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(3)材料三中的“两界”指什么人?同他们一道“挺身而出”的还有哪些人?
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材料一:外争主权,内除国贼。
材料二:中国的土地可以征服而不可断送!中国的人民可以***戮而不可以低头!
材料三:6月初,上海工人举行罢工,各地工人也参加罢工,支持学生斗争。
(1)与材料有关的历史事件是什么?这一事件的导火线是什么?
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(2)根据材料概括这次运动的性质是什么?这一运动在中国历史上有何地位?
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(3)外争主权在当时具体包括哪些内容?(至少答一条)
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(4)这次运动体现的精神是什么?
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B.五四运动
C.北平和平解放
D.开国大典
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