题目
题型:不详难度:来源:
A.文明初露曙光 | B.分裂趋向统一 | C.繁荣与开放 | D.繁盛与危机前夜 |
答案
解析
核心考点
举一反三
A.禁止对外贸易 | B.开放政策 | C.闭关政策 | D.自由贸易 |
A.商帮的形成 | B.大兴文字狱 | C.重农政策 | D.闭关锁国 |
【资料的准备】
(1)为更好地完成学习任务,可以通过哪些方式搜集相关资料?(2分)
【史实的整理】
(2)某同学从开放与闭关两方面搜集整理了以下史实,请完成相关内容:(4分)
开放国兴 | ①646年,日本效仿隋唐制度进行_________________,使日本开始由奴隶社会向封建社会过渡。 |
②十一届三中全会以来,我国逐步形成“ ——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地”的全方位对外开放格局,有力促进了我国社会主义现代化建设。 | |
闭关国衰 | ③1453年,重继承而轻创新,陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明优点和长处的____________帝国最终被奥斯曼土耳其所灭。 |
④清政府实行____________政策,使中国逐步远离世界发展的潮流,最终陷入被动挨打的局面。 |
(3)中英《南京条约》规定:“开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸”;中日《马关条约》规定“开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸,允许日本在通商口岸开设工厂”。上述条约中的“开放”与社会主义现代化建设新时期的“开放”在本质上有何不同?(4分)
【历史的感悟】
(4)2001年我国加入世界贸易组织,我国对外开放、参加国际合作与竞争的步伐进一步加快。你认为青少年学生应如何把握时代潮流,做好为国效力的准备?
A.经济上没有迫切需要 | B.为维护清王朝的统治 |
C.防御西方殖民势力 | D.统治者吸取前朝教训 |
A.进行商品生产 | B.使用手工机械集中劳动 |
C.雇佣劳动关系 | D.商人投入资金控制手工业生产 |
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