题目
题型：江苏期末题难度：来源：
答案
核心考点
举一反三
材料一总的看来，科举制在一千三百多年的中国历史上，始终具有选拔人才和控制人才的功能，只不过二者在不同的时期发挥的程度有所不同而已。……唐宋时期科举考试确实为社会选拔了一大批国家的栋梁之才。……随着君主专制统治的加强，控制功能的日益突显，选拔人才的功能相对减弱，最终科举考试也就因此失去了选拔适应社会需要的人才的功用而走向了穷途末路。
（1） 据材料一，指出科举制在唐宋时期的主要功能。其中所述的“君主专制统治的加强”，明清时期在政治上突出的表现有哪些？明清科举制与隋唐相比，发生了什么重大变化？说明清末科举制走向尽头的原因。
（2）概括《孽海花》对科举制的看法。结合所学谈谈你对其看法的认识。
B．隋炀帝——正式设置进士科
C．唐太宗——扩充国学规模；进士科中第一名的，称为状元
D．武则天——殿试的开始
材料一隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
1888年3月4日，《申报》发表文章指出：“今取士以诗赋时丈……是驱天下之人才，囿其心思才力，而置之于无用之地者也。故今之所谓士者，实游民之一也。为士者愈多，则天下愈坏。”请完成：
（1）上述材料批评了我国的哪一制度？根据材料并结合所学知识分析这一制度存在哪些弊端？
（2）材料中所批评的这一制度是在何时被废除的？它的废除有什么历史意义？
B．推荐制
C．任命制
D．科举制
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