题目
题型:山东省期末题难度:来源:
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料二:皇帝说:“如果名不正、言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”
请回答:
(1)材料一和材料二分别反映的是哪两次改革?
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(2)材料二反映的是哪一项改革?
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(3)材料一、材料二中的两次改革各有何作用或意义?
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答案
(2)学说汉话。
(3)商鞅变法的作用:经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。孝文帝改革的作用:孝文帝改革使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上住逐渐与汉族趋同;中原文化得到丰富和发展;促进了民族融合。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长,卒定】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一“治世不一道,便国不法古”。
材料二
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(2)在这一思想指导下有什么活动?其中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?
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(3)材料二是谁改革的内容?反映的是哪一项改革的措施?
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(4)这两次改革分别产生了什么影响?
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(5)改革对当今社会有何现实意义?
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材料一:有军功者,各以率受上爵。戮力本业耕织致粟帛多者,复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥(奴)。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小都乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。
(1)上述材料中提到的“商君”是谁?他在历史上的最主要贡献是什么?
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(2)据材料一,归纳他在秦国采取的主要变革措施。
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(3)据材料二,“商君”认为农民贫困的主要原因是什么?其中提到的“末事” 指的是什么?为此他采取了怎样的措施?
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(4)说说“商君”的活动对秦国历史发展的重要意义。
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材料一:公元前356年,商鞅在秦孝公的大力支持下开始变法。主要内容是:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。
材料二:北魏孝文帝改革促进民族融合的措施使落后的的鲜卑族和其他少数民族,学到了中原汉族先进的文化,推动了社会进步,同时促进了各民族间的了解。
(1)根据材料一,指出商鞅变法中对后世行政制度影响最深远的措施是什么?
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(2)孝文帝在学习汉族方面采取了哪些措施?
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