题目
题型:不详难度:来源:
A.西周 | B.春秋时期 | C.战国时期 | D.秦朝 |
答案
解析
试题分析:牛耕的出现是在春秋时期,这一题纯属记忆题。牛耕在汉朝的时候逐步普及,春秋时期是形成时期。记住即可。
点评:经济史的学习中会出现一些时间,这些时间是不需要精确到年的,只需要记住出现的时期就可以了。
核心考点
举一反三
A.各国间频繁战争 | B.各国的社会变革 |
C.水利工程的建设 | D.铁器牛耕的普遍使用 |
A.大禹 | B.申侯 | C.李冰 | D.孙子 |
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古(意思是治理国家没有一成不变的办法,有利于国家就不仿效旧法度)。…以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》
材料二:秦孝公据崤函(xiáohán)之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊:《过秦论》
材料三:孝公卒,太子立。公子虔之徙告商君欲反,发人捕商君。秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商君反者!”遂灭商君之家。 ——《史记·商君列传》
(1)、材料一反映了卫鞅的什么主张?(1分)
(2)、材料二中“内立法度,务耕织,修守战之具。”请你结合所学知识,说说商君变革的措施有哪些?(2分)
(3)、材料三中“车裂商君”、“遂灭商君之家”,商君为变法付出生命。因此有人说商鞅变法失败了。对此,你如何看待?请说出理由。(2分)
(4)、综上材料,结合所学知识,你觉得卫鞅身上有哪些精神值得我们学习?(1分)
A.“千耦其耘”状况逐渐消失 | B.导致地主阶级兴起 |
C.强化了周王室的统治 | D.引发改革变法的时代风潮 |
A.西周 | B.春秋 | C.战国 | D.西汉 |
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