题目
题型：不详难度：来源：
| A．齐国 | B．楚国 | C．燕国 | D．秦国 |
答案
解析
试题分析：此题为材料选择题，通过材料考查商鞅变法的相关内容。从题中的材料来看，“老大因作战获得爵位”是商鞅变法的内容：奖励军功，“老二在家勤于耕作免除徭役，”这是商鞅变法的内容：奖励耕作，生产布帛多的人免除徭役，“老三则被国君派往小县为吏。”说明商鞅变法的内容：建立县制。商鞅变法是在秦穆公的支持下实行的变法，所以是在秦国的变法，D符合题意，选D.
核心考点
试题【战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在A．齐国B．楚国C．燕国D．秦国】；主要考察你对铁农具和牛耕的使用等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．开明的奴隶主 | B．新兴的地主阶级 |
| C．新兴的奴隶主 | D．广大的农民 |
①青铜器 ②陶器 ③石器 ④铁器
| A．①②③④ | B．④③②① | C．③②①④ | D．②①④③ |
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
材料二：一天，咸阳城内，一名官员正向围观的人群大声宣读法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖；二、按照在前线***敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功就不能享受贵族特权；三、凡是奴隶从事农业生产，多交租锐，免其徭役；四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
材料三：行三十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇以公战，怯于私斗，乡邑（邑：城市）大治。
请回答：（共12分）
（1）材料一中“卫鞅”指谁？他何时、在何人的支持下进行了变法？（3分）
（2）若你是材料二人群中的新兴封建地主，会对法令中的哪项措施表示欢迎？而若你是人群中的奴隶主贵族，会对法令中的哪条措施最为不满？（2分）
（3）你认为材料二的法令中哪项对后世影响最大（2分）
（4）据材料三结合所学知识分析商鞅变法对秦国有何历史意义？（3分）
（5）谈谈商鞅变法对你有何启发？（2分）
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——引自《史记·商君列传》
材料二：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料三：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
请回答：
（1）材料一反映卫鞅什么主张？（1分）
（2）材料二反映的改革有什么主要作用？据材料说明具有这一作用的主要理由。材料三是哪次改革的内容？这次改革有什么主要影响？（4分）
（3）归类概括是历史学习常用的方法之一。请说出把上述材料所反映的改革归为一类的标准（两点以上）。（2分）
（4）以上材料反映的改革对我国社会主义现代化建设有何启示？（1分）
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