题目
题型:不详难度:来源:
①孔子 ②孟子 ③韩非子 ④墨子
A.①②③④ | B.②③④ | C.③④ | D.①③④ |
答案
解析
试题分析:本题考察学生对诸子百家的认识,根据所学知识,战国时期由于战乱,为思想自由提供了空间,出现了百家争鸣的现象,儒家,道家,法家,墨家等派别,孟子是儒家派别的代表人物,韩非子是法家的代表人物,墨子事墨家学派的代表人物,孔子是春秋时期鲁国人,他创立了儒家学派,和题意不符合,排除①,②③④符合题意,本题选B。
点评:本题难度较小,考察学生对百家争鸣代表人物的认识,战国时期出现了许多派别,影响较大的主要有:儒家,道家,法家,墨家,兵家等,其主要思想有: 儒家是战国时期重要的学派之一,主张「德治」和「仁政」,道家是战国时期重要学派之一,主张道法自然,顺其自然,提倡清静无为,守雌守柔,以柔克刚。政治理想是「小国寡民」、「无为而治」。墨家是战国时期重要学派之一,创始人为墨翟。这一学派以「兼相爱,交相利」作为学说的基础:兼,视人如己;兼爱,即爱人如己。「天下兼相爱」,就可达到「交相利」的目的。法家是战国时期的重要学派之一,因主张以法治国,建立中央集权。
核心考点
试题【下列人物属于百家争鸣时期的思想家有①孔子 ②孟子 ③韩非子 ④墨子A.①②③④B.②③④C.③④D.①③④】;主要考察你对夏商周农业和畜牧业的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.《韩非子》 | B.《孙子兵法》 | C.《道德经》 | D.《论语》 |
A.兵家——《孙膑兵法》 | B.道家——《墨子》 |
C.法家——《韩非子》 | D.儒家——《孟子》 |
材料一:如下图(今位于合川草街乡育才学校的旧址)
创始人陶行知先生的名言“千学万学学做真人,千教万教教人求真”。
材料二:秦朝以法家学说治天下,……汉武帝时董仲舒提出“罢黩百家,独尊儒术”后,中华文化从此和孔子紧密地联系在一起,孔子也成为中华文化的代表人物。国学大师柳诒征(注:人名)以孔子为“中国文化之中心”,“其前数千年之文化,赖孔子而传;其后数千年之文化,赖孔子而开;无孔子,则无中国文化”。 ——选载自百度百科
材料三:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)的工作方针:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
请回答:(1)材料三《刚要》中提到的“改革创新、促进公平”的思想,孔子和陶行知在教育上都已经有所体现。请根据材料及结合所学,以具体的史实对此加以说明。(2分)
(2)根据材料二归纳指出“无孔子,则无中国文化”的原因有哪些?(2分)
(3)育才学校的建立是抗战时期重庆文化教育繁荣的表现,请根据所学知识,概括重庆文化教育发展的原因。(2分)
(4)今天,我们又一次站在了教育改革的浪尖上。为了真正贯彻教育改革《刚要》的精神,为了国家教育的未来,请你提一条合理化建议。(1分)
A.金文——甲骨文——行书 |
B.甲骨文——隶书——楷书 |
C.甲骨文——小篆——隶书 |
D.甲骨文——金文——小篆 |
(1)上述话是谁的名言?这些话反映了他的什么思想?
(2)他是哪家学说的创始人?记载他言论的书叫什么?
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