题目
题型:不详难度:来源:
A.禅让制度 | B.郡县制度 |
C.世袭制度 | D.分封制度 |
答案
解析
试题分析:本题主要考查学生对分封制的准确认识,解题的关键是对“周成王以一片桐叶将弟弟叔虞封在了唐”准确理解,也就是周成王把自己的弟弟分封在唐,据此分析可知“桐叶封唐”体现的是分封制,西周时期周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,故选D。
核心考点
试题【据史书记载,周成王以一片桐叶将弟弟叔虞封在了唐,这就是历史上有名的“桐叶封唐”的故事。这个故事说明这个国家实施了A.禅让制度B.郡县制度C.世袭制度D.分封制度】;主要考察你对商汤灭夏和武王伐纣(盘庚迁殷、牧野之战,国人暴动)等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.孔子“有教无类”,使社会上有学问的人增多 |
B.夏桀暴政,人民怨声四起 |
C.西周灭掉商朝,实行分封制 |
D.春秋战国时期社会急剧变化 |
材料一 歌颂世俗生活,主张……,以自由平等反对封建特权和等级制度。
——北师大版九上教材
材料二 “我不同意你所说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利”
——《伏尔泰语录》
材料三 社会上不同政治思想派别的代表人物……,历史上把这一时期的不同学派称为“诸子百家”。
——北师大版七上教材
请回答:
(1)上述三则材料分别是哪一历史事件的反映?(3分)
(2)结合所学概括指出材料一二所反映的历史事件出现的共同历史背景。(1分)
(3) 受材料二所反映的历史事件的影响,18世纪末,西方出现了哪些重大的革命运动?
(2分)
(4)请概括上述三则材料所反映的历史事件性质的根本区别与作用的共同之处。(2分)
A.禅让制 | B.王位世袭制 |
C.分封制 | D.郡县制 |
A.土地和耕牛 | B.土地和人口 |
C.封号与耕牛 | D.奴隶和铁犁 |
A.商汤 | B.商王纣 |
C.周文王 | D.周武王 |
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