观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是 ( )A．集气瓶中的气体可能是CO2B．集气瓶中的气体可能是空气C．集气瓶中的气体一定是O2D．集 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是 ( )

A．集气瓶中的气体可能是CO₂

B．集气瓶中的气体可能是空气

C．集气瓶中的气体一定是O₂

D．集气瓶中的气体一定是N₂

答案

解析

燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，说明集气瓶中不含助燃性的气体即不含氧气，再根据选项中气体有无助燃性分析即可，氧气有助燃性，而二氧化碳和氮气均无助燃性．
根据图中观察到的现象：燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，再结合氧气有助燃的性质可知一定不会是空气和氧气，若集气瓶中装的是氮气或二氧化碳气体，均会出项上述现象．
故答案为A．
本考点考查了常见气体的检验方法，要求同学们不仅要掌握气体的性质，还要掌握气体的检验方法和验满方法．本题也体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点主要出现在选择题和实验题中

核心考点

试题【观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是 ( )A．集气瓶中的气体可能是CO2B．集气瓶中的气体可能是空气C．集气瓶中的气体一定是O2D．集】；主要考察你对吸入空气与呼出气体的比较的探究等知识点的理解。[详细]

举一反三

（4分）央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水，它是以饮用水为基质，加压充入氧气制得。节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点。
观点一：“富氧水”富含氧分子，活性强，易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量。
观点二：“观点一”违背科学常识，是概念炒作，在“忽悠”消费者。
(1)石田教授曾对“富氧水”的效果进行研究。他以10名同学为对象，让同学们在不同时间分别饮用350 mL普通水和“富氧水”，但不告诉他们喝的是哪一种水。同学们喝完水后被要求运动15分钟，然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等的生理指标，结果无明显差异。石田教授研究的主要方法属于_______（填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”）。
(2)人应该是由________系统吸收氧气。下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分的比较。平静状态下，如果一个人每次吸人与呼出时的气体都是500 mL，氧气的密度为1.4 g/L，根据表中信息，可求得呼吸1次人体可吸收氧气________mg。因此呼吸1分钟（16次）人体吸收的氧气相当于28瓶500 mL富氧水中的溶氧量。

(3)依据(1)、(2)的分析和所掌握的科学知识，你支持哪种观点？

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（4分）某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，设计了如下实验方案进行验证。

步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根钢丝穿过的橡皮塞，钢丝末端固定一根镁条。
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1／5左右。
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面水平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。
(1)步骤2的目的是________________________________________________________。
(2)步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”，是由于瓶内气压_______（填“大于”、“小于”或“等于”）外界气压。
(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的符号表达式：_______
______________________________________________________________________。

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下列气体中会污染空气的是

A．氮气（N₂）

B．氧气（O₂）

C．水蒸气（H₂O）

D．二氧化硫（SO₂）

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空气中体积分数最大的物质是____________；
地壳中含量最多的金属是__________。

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(7分)(1)钦州盛产食盐，盐场生产的粗盐属于      (填“纯净物”或“混合物”)，其主要成分的化学名称是          ，此成分属于          (填“单质”或“化合物”)。(2)从①H₂O ②CO ③O₂④N₂⑤Ne五种物质中，选择适当的物质用序号填空：
a.空气中含量最多的气体是       ；b.植物光合作用的主要原料之一是        ；
c.能燃烧的气体是         ；d.可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是          。

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