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题目
题型:不详难度:来源:
某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷着火点低,约40℃),右端跟空气相通,实验开始前,活塞处在5cm处.
①向烧杯内加入适量水,与生石灰反应的目的是______.
②可以观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷(足量)______;活塞向(填左或右)______移动.实验结束后,恢复至常温,活塞应停在约______cm处,据此可得出的结论是______.魔方格
答案
①生石灰与水反应放出热量,由于白磷的着火点是40℃,所以放出热量使白磷燃烧; 
②白磷燃烧产物是五氧化二磷,属于白色固体颗粒,所以现象是产生大量白烟;由于磷燃烧放出大量的热,开始由于热涨使活塞向右运动,又因为磷燃烧消耗了氧气,使瓶内压强减小,所以恢复至常温,活塞又向左运动,运动到4cm处,获得的结论是空气中氧气约占空气体积的五分之一.(由于是规则的圆柱型装置,所以其长度刻度变化就可以看成是体积变化,由于本来是5体积,而装置内的氧气占一体积,所以当反应完毕后就剩下四体积,所以活塞停留在4处)
故答案为:
①放出热量使白磷燃烧;
②燃烧产生大量白烟;先向右运动再向左;4;空气中氧气约占空气体积的五分之一.
核心考点
试题【某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,其左端密封有空气和足量白磷(白磷着火点低,约40】;主要考察你对测定空气里氧气含量的探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量.

魔方格

(1)甲同学设计图1装置进行实验.实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中,其原因是______.
(2)乙同学设计图2装置进行实验.与图1相比较,他用硫粉代替了红磷,并增加了滴管,滴管内吸有足量的氢氧化钠浓溶液,可以完全吸收反应生成的二氧化硫气体,则实验过程中乙同学观察到的现象是____________.
(3)丙同学设计图3装置进行实验.该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜聚光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上.该设计方案的优点是______,此实验过程中发生反应的文字表达式为______.
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如图所示,等体积的甲乙两集气瓶内充满空气,烧杯内盛有足量的澄清的石灰水,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉,点燃使其充分反应(不考虑燃烧产生CO的现象),冷却至室温,打开止水夹,最终出现的现象的是(  )
A.甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入
B.甲、乙两瓶均无水流入
C.甲、乙两瓶均有水流入,甲比乙快,且最终进入两瓶的石灰水体积相等
D.甲、乙两瓶均有水流入,甲比乙快,且最终进入两瓶的石灰水甲比乙多
魔方格
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某同学用右图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数,图中烧杯中盛放的生石灰(即氧化钙)与水反应生成氢氧化钙,同时放出大量热.烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端管内封有空气,活塞右端的玻璃管口跟外界空气连通.白磷很易燃且燃烧产物与红磷燃烧的产物相同,实验开始前活塞处在刻度5 cm处.
(1)向烧杯内加入适量水,与生石灰反应的目的是______,写出反应的文字表达式______.
(2)可观察到玻璃管内开始发生的现象:白磷(足量)______;活塞向______(填“左”或“右”)移动.
(3)反应结束,恢复到室温后,活塞应停在约______cm处,据此可得出的结论是______.魔方格
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某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数,实验后发现测得的氧气的体积分数小于1/5,针对这一事实.
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式______.
(2)你认为下列做法或想法可取的是______(填序号).
A.实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹.
B.实验中可能红磷的量不足,未能将瓶内的氧气消耗尽.
C.盛装红磷的装置(漏气)不严密.
D.将红磷改为硫粉再做实验.
(3)以上测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.通过该实验请你归纳出氮气的性质______.(至少回答两点).
(4)请你说出氮气的用途(说出一条即可)______.魔方格
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某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.
(1)红磷燃烧的现象是______;
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是______;
(3)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是______;由此得出的结论是______.
(4)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5,这可能的原因是(任写两点)______、______.
(5)若(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5,这可能的原因是(任写一点)
______.
(6)由本实验可以推测氮气的物理性质______、化学性质______.魔方格
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