学习了二氧化碳性质后,某课外活动小组为了探究二氧化硫(SO2)的某些性质,进行了以下探究实验:下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。 |
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(1)通过上述实验,小明同学可得二氧化硫气体的三点性质,分别是: ① ; ② ; ③ 。 (2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是 。 |
(1)①密度比空气大; ②溶于水; ③能与水反应等 (2)将试管内的空气排干净。 |
核心考点
试题【学习了二氧化碳性质后,某课外活动小组为了探究二氧化硫(SO2)的某些性质,进行了以下探究实验:下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。(1)通过上述实验,】;主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
[详细]
举一反三
我国化工专家侯德榜先生发明的“侯氏制碱法”的基本原理是:在浓氨水中通入足量的二氧化碳生成一种盐,然后在此溶液中加入细小的食盐粉末;由于碳酸氢钠在该状态下溶解度很小,呈晶体析出,同时由于碳酸氢钠不稳定,加热后生成纯碱.水和二氧化碳;再向析出碳酸氢钠后的氯化铵溶液中加入食盐,使其中的氯化铵单独结晶出来,氯化钠则可循环使用。根据以上叙述简要回答问题: (1)用上述方法进行实验时,所用的起始原料____________________。(写出它们的化学式,下同)。 (2)最终产品时___________________。 (3)有关的化学方程式_______________ ; _____________ ; _____________ 。 (4)有人认为侯氏制碱法的优点有以下四点: A.生产过程中部分产品可作为起始原料使用 B.副产品是一种可利用的氮肥 C.反应不需要加热 D.副产品不会造成环境污染 你认为其中正确的是(用代号回答)____________________。 |
某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时,提出以下实验方案: |
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(1)除去二氧化碳和水蒸气:在甲装置的A中所装溶液是 。 (2)除去氧气:他们分别收集一瓶(1)中得到的气体, 用图乙装置进行实验,小红选用红磷,小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理,理由是 。 (3)分析误差:此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差,你认为产生误差的可能原因是(任写一种) 。 |
小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH) 2CO3]受热完全分解后的黑色固体产物的万进行探究。 ⑴小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想:①可能是炭;②可能是氧化铜;③可能是炭和氧化铜的混合物。他作出以上猜想的依据是 。 ⑵小王根据炭的化学性质,认为猜③可以排除,理由是 。 ⑶为验证①. ②猜想,他们设计如下实验方案:向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,振荡,待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确,现象应该是 ;若猜想②正确,现象应该是 。 (查阅资料:氧化铜能与硫酸反应,反应后溶液呈蓝色) |
某气体是氢气、一氧化碳和甲烷中的一种,为确定该气体到底是哪一种气体,某同学做了如下实验,请你帮助他完成下列实验报告: |
实验步骤 | 实验现象 | 结论 | (1)点燃该气体 (2)将洁净干燥的小烧杯罩在火焰上方 | 现象:烧杯内壁有水雾出现 | 该气体可能是__①___ 或______②_____。 | (3)再将蘸有___③_____ 的小烧杯罩在气体燃烧的火焰上方 | 现象: ___④_____ | 该气体是_____⑤_____ | 某校课外活动小组,欲测定桂林七星岩洞内空气中CO2的体积分数(假设洞内空气中不含除CO2外的其他酸性气体)。进行了如下实验: (1)取样。他们准备从岩洞的底部取样,请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法 。 (2)测定。用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样,按下图所示的装置进行实验。回答下列问题: | ![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200219/20200219174741-72887.gif) | ①甲装置中石灰水的作用是 。 ②实验结束后,量筒内水的体积为99 mL,此数据是 的体积数(用序号填写)。 A. CO2 B. N2和O2的混合物 C. 空气中除CO2外的所有气体 (3)计算。洞底空气中CO2的体积分数为 。 (4)为营造更好的旅游环境,降低洞内CO2的含量,你认为应采取的措施有 。 |
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