某校化学兴趣小组的同学设计实验验证红热的铁与水蒸气反应生成氢气，设计的实验装置图如下图。请回答下列问题。（1）若干燥从a导管出来的气体，应从_______(选填 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：北京模拟题难度：来源：

某校化学兴趣小组的同学设计实验验证红热的铁与水蒸气反应生成氢气，设计的实验装置图如下图。

请回答下列问题。
（1）若干燥从a导管出来的气体，应从_______(选填“b”或“c”) 端管口通入。
（2）点燃生成的气体，产生_________色火焰。点燃前应进行的操作名称是__________。
（3）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是_______________。
（4）该小组同学用生成的氢气与氧化铁反应，反应的化学方程式是：3H₂+ Fe₂O₃2Fe+3H₂O，实验装置如下图。该实验观察到的现象有________________。

答案

（1）c
（2）淡蓝色；验纯
（3）储存水分加热后产生水蒸气
（4）玻璃管内的粉末由红色逐渐变黑，右侧管壁有无色液体（水珠）生成

核心考点

试题【某校化学兴趣小组的同学设计实验验证红热的铁与水蒸气反应生成氢气，设计的实验装置图如下图。请回答下列问题。（1）若干燥从a导管出来的气体，应从_______(选填】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

某课外小组研究“影响H₂O₂生成O₂快慢的因素”的课题。通过查阅资料，他们提出如下猜想。
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H₂O₂生成O₂的快慢
【实验过程】实验装置图如下：

实验操作：检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。
实验记录：

（1）H₂O₂溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为______________。
（2）实验②中加入H₂O₂的体积为_______mL。
（3）实验③中加入的固体和用量为___________。
【结论】该探究过程得出的结论是___________________。
【反思】H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂后反应明显加快。小红提出，为了更好的证明二氧化锰__________和氯化钠是否对H₂O₂生成O₂快慢有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为_______。
【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验。
（4）检验氧气的方法是_________________。
（5）小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显。造成这种结果的原因是_____________。

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小伟生日，妈妈做了很多菜，小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣。
【查阅资料】“安多夫”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢钠（NaHCO₃）。小伟联想已经学过的碳酸钠（Na₂CO₃），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种元素氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一道对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究。
【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？
【探究活动一】探究碳酸氢钠溶液的酸碱性？
【猜想1】碳酸氢钠溶液与碳酸钠溶液相似显碱性。
【进行实验1】

【探究活动二】探究碳酸氢钠能否与酸反应？
【猜想2】碳酸氢钠与碳酸钠相似都能与稀盐酸反应

【进行实验2】将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中（如上图），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与稀盐酸发生化学反应。联想到已学过的化学反应：Na₂CO₃+2HCl==2NaCl+H₂O+CO₂↑，请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学反应方程式：________________。

【探究活动三】探究NaHCO₃与Na2CO3的热稳定性
【猜想3】NaHCO₃和Na₂CO₃的热稳定性差，受热都会发生分解反应。
【进行实验3】为验证猜想，同学们设计并进行以下甲、乙两个对比实验，实验装置如上图所示，请你参与，完成下列表格中的空白：

（1）完全反应后，同学们猜想试管中残留的白色固体粉末可能是氢氧化钠(NaOH)或碳酸钠(Na₂CO₃)，他们猜想的主要依据是_______________。
（2）为了进一步确定反应后白色固体粉末的成分，同学们设计如下两个验证猜想的实验方案：
方案1：取少量该反应后的白色固体粉末于试管中，加水溶解，并滴加酚酞试液，发现溶液变红，于是他们认为该白色固体粉末是氢氧化钠。但同学们经过反复交流讨论后，一致认为方案1得出的结论是不正确的，理由是：_________________。
方案2：同学们取少量该反应后的白色固体粉末于试管中，进行如下实验：

由此，同学们推断出该残留的白色固体粉末是_______（填化学式），请写出上述实验涉及到的反应化学方程式：________________、______________。
（3）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来验证残留的白色固体粉，那么它是_______溶液。
【交流与讨论】（1）根据实验甲及其探究活动的结果，请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：_________________。
（2）通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质____________的重要因素之一。
（3）“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题_____________（至少说出一点）。

题型：0113 模拟题难度：| 查看答案

现有一混合气体，其主要成分为CO，含有少量的水蒸气，可能含有少量CO₂。某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验：
①检验CO₂气体是否存在，并除去CO₂气体
②用干燥纯净的CO气体还原氧化铜
③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质试用下图所示的仪器组装一套实验装置，完成上述实验任务。

请回答下列问题：
⑴实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器组件的连接顺序应是：混合气体→______→_____→______→________→________。
⑵仪器B的作用是__________。
⑶仪器C中能观察到的明显的实验现象是__________________。
⑷仪器D中能观察到的明显的实验现象是__________________，仪器D中发生反应的化学方程式为________________。
⑸若没有仪器E，则本实验造成的后果是_________________。

题型：上海模拟题难度：| 查看答案

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钙固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】猜想Ⅰ．全部是Ca(OH)₂；
猜想Ⅱ．全部是CaCO₃；
猜想Ⅲ．_______________。
【实验】小明同学取固体样品于试管中，加少量水，振荡，静置，发现有白色沉淀出现，他认为氢氧化钙已发生变质。小红同学提出质疑，认为小明的实验不足以说明氢氧化钙已变质。其理由是_______________。小雯同学设计了如下实验方案：

【判断】（1）若现象a为有气泡产生，说明沉淀A中含有的物质名称是__________。
（2）若X是CO₂气体，现象c无白色沉淀，则说明样品中______（填“有”或“没有”）Ca(OH)₂。综合（1）和（2）的结论，得出猜想_______成立。
（3）若X是Na₂CO₃溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是：现象a为有________产生，现象b为无色酚酞试液______色，现象c为____________。产生现象c的反应的化学方程式为________________。
【拓展】若（3）反应后的废液直接倒入下水道，会污染环境。小雯同学用适量稀硫酸处理废液，但不知是否恰好完全中和。于是，小强同学设计了如下实验方案来验证：

【反思】①有同学提出质疑，认为上述实验方案不足以证明处理后的废液一定显中性，理由是：______________。为此，还需要从以下选项中选择一种试剂再进行实验验证，其中可行的是______（填字母）。
A、石蕊溶液 B、Ba(NO₃)₂溶液 C、锌粒 D、生锈的铁钉
②久置的氢氧化钙变质的化学方程式是_________________。

题型：0119 模拟题难度：| 查看答案

为了探究不同物质、时间、数量等因素对吸附作用的影响，某校化学兴趣小组设计了一个“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。请根据下述实验现象回答有关问题。实验探究过程：
实验一：用量筒量取10mL红糖溶液注入烧杯中，加5g活性炭，充分搅拌静置5min，将烧杯中的混合液过滤，得滤液（1）。另取10mL红糖溶液加入10g活性炭，充分搅拌静置5min，过滤，得滤液（2）。
实验二：用量筒量取10mL红糖溶液注入烧杯中，加5g木炭，充分搅拌静置2min，过滤，得滤液（3）。另取10mL红糖溶液加入5g木炭，充分搅拌静置5min，过滤，得滤液（4）。
推断结论：①四种滤液均比原红糖溶液的颜色浅，说明_________________；
②滤液（2）比滤液（1）的颜色浅，说明_______________；
③滤液（4）比滤液（3）的颜色浅，说明_____________________；
④滤液（1）比滤液（4）的颜色浅，说明___________________。

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