题目
题型:辽宁省中考真题难度:来源:
答案
核心考点
举一反三
A装置中出现白色沉淀;C装置中有红色物质生成;D装置中的白色粉末变蓝;E装置中出现白色沉淀(已知无水CuSO4为白色,遇水变成蓝色;以上各步均完全反应)。
根据上述现象判断:
(1)混合气体中一定含有_____________ ;
(2)混合气体中可能含有_______________ ;
(3)在上述实验中,当混合气体通过A装置未完全反应(B、C、D、E仍完全反应,且实验现象不变)时,对混合气体组成的判断是________________。
[小组讨论]
甲观点:红色物质是铜
乙观点:红色物质是氧化铁
丙观点:红色物质是氢氧化铁
丁观点:红色物质是氧化铁和氢氧化铁的混合物
[查阅资料]该厂“红色铁泥”主要是生产过程中使用铁触媒(一种催化剂)后的废弃物,除红色物质外,还含有通常不与酸、碱和氧气反应的物质。氢氧化铁受热易分解
[提出假设]乙、丙、丁三种观点存在合理性
[实验验证]
Ⅰ取适量“红色铁泥”晒干,称量其质量为m1g
Ⅱ 将“红色铁泥”置于坩埚中充分加热并在干燥器中冷却后,称量其质量为m2g
请回答下列问题:
⑴当m1=m2时,则红色物质为___________。
⑵当m1>m2>160m1/214时,则“红色铁泥”中一定含有氧化铁吗?________(填写“一定”或“不一定”),理由是______________________。
⑶假定“红色铁泥”中“红色物质是氢氧化铁”,请写出回收“红色铁泥”中的铁元素制得“铁红”(化学式为Fe2O3,是红色油漆的重要原料)过程中的化学方程式:
①_________________;②_________________;③___________________。
(1)该研究性学习小组,采用图①装置制备CO2气体.制备反应的化学方程式为 ___________________
(2)图②装置研究产生温室效应的气体的化学式是_______,该小组需要定时观测并记录的数据是____________________________
(3)该小组用图③装置来进行CO2产生温室效应的模拟研究,在左侧集气瓶中盛放CO2气体,右侧集气瓶中盛放_______ (填气体名称)。设计意图:希望实验时,能观察到食用油a侧液面高度______ (填“低于”、“等于”或“高于”)b侧液面高度,以此证明CO2是产生温室效应的气体。
(4)地球只有一个,为了明天有一个美好的家园,人类应该倍加爱护她。请提出两点减缓温室效应的建议__________________。
(1)小明:(见图1)用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带,分别在空气中充分燃烧,待燃烧产物冷却后,称重。相关数据见下表
(2)小亮:(见图2)取少量A样品于试管中,加少量水,出现白色沉淀,微热,发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,则此气体是_______ (填化学式)继续加足量水,仔细观察发现试管中除白色沉淀外,还有极少量的黑色不溶物。结合空气组成,小亮推测A样品应有MgO、____________(填化学式)物质。
(3)小红:(见图3)先用足量的红磷做燃烧实验,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水倒流入广口瓶中,倒流入的水的体积与广口瓶容积之比约为________,此时瓶中剩余气体的主要成分为___________(填化学式);关闭止水阀,取出连带橡皮塞的燃烧匙,迅速塞上备用橡皮塞,向燃烧匙中加入镁带并引燃,取下备用橡皮塞,将燃烧匙迅速插入瓶中,并将橡皮塞塞紧,发现镁带继续燃烧,产生黄色火焰,冷却后,打开止水阀,结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中。小红的结论是_______________________________。
(4)【交流与思考】
1、小明的探究实验中,假如镁带未用砂纸打磨,则会不会给他的分析结果带来影响?请简述理由____________。
2、综合上述探究,尝试写出镁条在空气中燃烧的有关化学方程式______________。
3、若m克镁在空气中完全燃烧,共得到n克固体,则消耗O2的质量为___________克。(此小题不要求写出计算过程,计算时空气中的二氧化碳忽略不计)
⑴CO还原Cu2O的化学方程式是______________ 。
⑵要计算Cu2O在混合物中的质量分数,最少需要测定上述数据中的___________个数据。用你选用的数据,列出Cu2O在混合物中的质量分数的表达式:__________________。
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