题目
题型:月考题难度:来源:
他们想来验证内已的想法,请你同他们一起进行探究。
【猜想与假设】(1)木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能:
①产物是铜和一氧化碳;
②产物是铜和二氧化碳;
③产物是_____________。
【设计方案】
(2)检验产物中是否有CO2的方法是__________________________________________。
(3)如何检验产物中是否存在CO,两人查找了资料:CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。
【实验与结沦】
设计的实验装置(如甲图):
(4)实验结束时,为防止Cu被氧化,必须先停止加热,待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下,因此,若没有B安全瓶,可能导致的后果是________________。
(5)根据实验结论,从环保角度考虑,上述装置C后应添加的装置是____________。
【拓展与交流】如果用乙图装置代替甲图中的A装置,这样既可以排尽试管中的空气,又能将反应的气体产物都“赶”出来,该气体应是________________________________。
答案
【设计方案】(1)将产生的气体通入澄清石灰水,观察是否变浑浊
【实验与结论】
【反思与评价】(1)C瓶中的石灰水倒吸(或试管炸裂)
(2)酒精灯(或其他尾气处理装置)
【拓展与交流】N2(或稀有气体)
核心考点
试题【小杰和小敬学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应能够生成CO和CO2。于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有: 他们想来验证内已的想法,请你同他们一】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
①与Fe3O4反应的CO需纯净干燥;
②除去尾气中的CO2;
③检测出所用磁铁矿的纯度(假设磁铁矿石中不含其他与CO反应的成分)。
(2)装置乙的作用是_____,装置丙的作用是_____________。
(3)实验开始时,先通一会儿一氧化碳,然后再加热的原因是________ 。
(4)实验前磁铁矿石粉末为2.9g.实验压测得乙、丙质量分别增加1.76g和0.6g,则磁铁矿石四氧化三铁的质量分数为____。
(5)从环保的角度分析,该实验装置的缺陷是__________,改进的措施是__________ 。
(1)她提出的两种猜想是:
①____ ;
②____ 。
(2)请选择其中的一种猜想,设计实验加以探究(你所选择的猜想序号是____):
(1)请你帮助甲同学完善下表中的探究方案。
写出①中反应的化学方程式:_________________________________。
将铝丝插入溶液前应进行的操作是_________________________________。
(2)乙同学看到甲同学的方案后,认为只要再补充一个实验,还能得出活动性Al>Fe>H>Cu的结论。乙同学要补充的实验是_____________________________。
(3)丙同学认为要得到活动性Al> Fe> H> Cu的结论,不必补做实验,只需将甲同学方案中插入金属的顺序调整即可,调整后的金属插入顺序为________________________。
(1)小丽选用的试剖X是__________;
A.紫色石蕊试液 B.pH试纸 C.酚酞试液
(2)从探究过程来看,小丽可验出摩擦剂中一定存在__________。从该牙膏的成分考虑,请你说明该牙膏不呈酸性的原因______________________________;
(3)糖在口腔中能变成酸,吃糖过多易导致蛀牙。为防止蛀牙,通常在牙膏中加入含__________元素的物质。请说出你保护牙齿的一种措施_________________________;
(4)假如你要设计一种牙膏,你认为牙膏的pH范围最适宜的是_____________。
A.5~6 B.8~9 C.12~13
【猜想或假设】雨水的pH可能__ 5.6。(填“大于”“小于”或“等于”)
【设计和实验】为测定某雨水是否属于酸雨,应选用 (填序号)。
A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.pH试纸
组内同学进行了如下实验:
甲同学:取pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取雨水滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。
乙同学:取pH试纸放在玻璃片上,先用蒸馏水将pH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取雨水沾在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。
【结论与分析】两位同学中操作正确的是 同学。
指出另一位同学的操作错误:____ ;
这样操作造成的结果是 ;
【交流与反思】酸雨造成的危害很大,如_____________(任写一种合理答案),防止酸雨的措施有____ (任写一种合理答案)。
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