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题目
题型:咸宁难度:来源:
某班同学为了探究二氧化碳的性质,他们做了如下图所示的四个实验:

魔方格

(1)通过上述实验活动,你获知二氧化碳有哪些性质,请归纳:
①______;②______;
③______,______.
(2)如果用该装置制取二氧化碳,发现集气瓶中的二氧化碳不能集满,请分析可能的原因:
①______;②______,______.
答案
(1)二氧化碳可以用向上排气法收集,说明二氧化碳的密度比空气大.二氧化碳能使燃烧的蜡烛熄灭,说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧.二氧化碳通入石蕊溶液中,石蕊溶液变红,说明二氧化碳能和水反应生成显酸性的物质.石灰水中吹气,石灰水变浑浊,说明二氧化碳能和氢氧化钙反应生成沉淀.
故答案为:①二氧化碳密度比空气大;
②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧;
③二氧化碳能跟水反应,二氧化碳能跟石灰水反应等
(2)集气瓶中的二氧化碳不能集满的原因可能有:收集时间不够长;装置气密性差;药品不足等.
核心考点
试题【某班同学为了探究二氧化碳的性质,他们做了如下图所示的四个实验:(1)通过上述实验活动,你获知二氧化碳有哪些性质,请归纳:①______;②______;③___】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题,对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究,请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
一、[假设]:氯化氢与盐酸的性质相同.
二、[查阅资料]:常温下,氯化氢是一种没有颜色、具有剌激性气味的气体,极易溶解于水.
三、[设计实验]:
(1)小田同学将氯化氢通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化,他认为:若紫色石蕊试液变成______,则证明假设成立;
(2)小涛同学认为小田同学的实验方案不严密.他用紫色石蕊试液和滤纸做成三朵紫色小花,干燥后按下图所示进行实验,在(A)、(B)、(C)中分别观察到变色和不变色两种现象.小涛同学认为,若______(填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立.

魔方格

四、[交流与评价]:
小刚同学对小涛同学的实验方案也提出了质疑,他认为上述实验不足以证明“氯化氢与盐酸的性质相同”,你觉得他的理由是______;三位同学讨论后补充了一个实验,得出了正确的结论.他们补充的实验步骤和现象是______;
五、[结论]:
通过上述实验得出:______.
六、[反馈与应用]:
若发生氯化氢气体泄漏时,抢险人员常采用喷水后再撒石灰的处理办法,而不是直接撒石灰,其原因是______.
题型:不详难度:| 查看答案
小刚同学在实验室发现一瓶长期存放的氢氧化钙固体.对此他提出一个问题:这瓶氢氧化钙固体是否变质?
小刚认为氢氧化钙可能变质所依据的化学原理是(用化学方程式表示):______;
[猜想]①该固体未变质;②该固体部分变质;③该固体完全变质.
[设计实验]
题型:平原县二模难度:| 查看答案
操作步骤现象结论
(1)____________________________证明该固体已经发生变质
(2)另取少量瓶中的白色粉未加入水中后,再取少许上层清液加入无色酚酞试液_______证明该固体未完全变质
某化工厂生产的纯碱产品中常含有NaCl,工厂的化验员对每批产品进行检测,标出各种成份后才能投放市场.某厂化验员取取样品44g于烧杯中加水将其溶解,然后分几次逐滴加入溶质质量分数为20%的稀盐酸,并不断搅拌,称量,将得到的有关数据记录如下(注:加盐酸时首先发生反应是:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后是NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O)
请你根据题给信息和表中数据,回答下列问题:
(1)加入______g稀盐酸开始产生二氧化碳,最多产生二氧化碳______g.
(2)请画出产生二氧化碳质量随滴加盐酸质量的变化曲线.(要在图上注明二氧化碳、盐酸的质量)
(3)计算出44g样品中各成份的质量.
题型:眉山难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
加入稀盐酸质量/g07374146147
烧杯中溶液质量/g200273273.76328.4329.4
某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示:标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.
(1)[大胆猜想]猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是______.
(2)[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案:
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.
(3)[实验与事实]按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.
(4)[结论与解释]①以上事实证明猜想______是正确的;
②产生气体的反应可用化学方程式表示为______.
(5)[反思与评价]①在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为没有______(填“有”或“没有”)必要.
②为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意______.
(6)[拓展与迁移]根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为______价(已知氢元素显+1价).魔方格
下列的五种物质是初中阶段常见的物质:O2、Fe粉、饱和Ca(OH)2溶液、稀HCl、Na2CO3溶液五种物质,请依据下表进行分析,它们两两之间能发生的反应有(  )
题型:高淳县一模难度:| 查看答案
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 O2FeCa(OH)2HClNa2CO3
O2    
Fe    
Ca(OH)2    
HCl    
Na2CO3