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题目
题型:不详难度:来源:
为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经变质,请分别选用三种不同物质类别的试剂完三个实验方案的设计,并填写实验报告.
答案
实验方案步骤一步骤二(选用试剂及实验现象)
方案一取样2毫升于试管中______
方案二取样2毫升于试管中______
方案三取样2毫升于试管中______
由于氢氧化钠容易和空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钠而变质,因此证明氢氧化钠溶液变质应选择能够和碳酸钠反应有明显实验现象(有沉淀或有气泡生成)但不能和氢氧化钠溶液反应或即使反应也不能有明显的实验现象.
故答案为:
核心考点
试题【为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经变质,请分别选用三种不同物质类别的试剂完三个实验方案的设计,并填写实验报告.实验方案步骤一步骤二(选用试剂及实验现象)】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
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稀盐酸,若有气泡生成,则已变质
氯化钙溶液,若有沉淀生成,则已变质
氢氧化钙溶液,若有沉淀生成,则已变质
大多数金属材料在空气中都会生锈.铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3].某同学利用下图所示的实验一进行实验,研究铜在空气中生锈的条件.一个月后该同学发现B装置中的铜丝生锈了,而A、C装置中的铜丝无明显变化.

魔方格

试回答下列问题:
(1)同学得出结论说:“铜生锈的原因是铜与空气中的氧气和水相互作用.”该同学得出的结论正确吗?______,你认为影响铜生锈的因素还可能有______.
(2)为了验证你的判断,现给你提供上图实验二所示的装置,从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为______、______和______.
某课外活动小组的同学为了研究金属腐蚀的条件,进行了如下探究活动:
请根据以上实验及现象回答下列问题:
(1)该实验的结论是:铁生锈是铁与______、______等物质共同作用的结果;
(2)若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐,铁片锈蚀的速率将______ (填“变大”、“不变”或“变小”);
(3)A中要保持试管内空气干燥,可加入______ (填化学式)来吸收水分;
(4)实验启示:结合实验B,列举一种防止铁制品生锈的具体方法:______.
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 ABC
实验装置
魔方格
 

魔方格
 

魔方格
 
实验现象铁钉不生锈铁钉不生锈铁钉生锈且水面附近锈蚀最严重
在生产和生活中,金属腐蚀所带来的损失非常严重,所以防止金属腐蚀已成为科学研究和技
术领域的重大问题.化学兴趣小组的同学在实验室中对金属的腐蚀进行了探究.
活动与探究一
分别在三个洁净干燥的试管中各加一个洁净无锈的铁钉,再在其中两个试管中加入经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其它操作请仔细观察下图:

魔方格

(1)探究结论:______号试管中的铁钉最容易生锈.由此可见,铁制品生锈需要的条件是______.
活动与探究二
向铁粉中加入少量的炭粉(模拟铁钉的成分),混合均匀后,撒入内壁分别用稀盐酸和氯化钠溶液润湿过的两只具支试管(分别标记为a、b),按下图装好仪器.几分钟后,打开止水夹,观察发现:a装置右侧小试管中液面上升,导管中液面下降;而b装置右侧小试管中液面下降,导管中液面上升;b装置固体混合物中发现有红色物质生成.

魔方格

(2)请你推测:a装置右侧小试管中液面上升的原因是______;b装置右侧小试管中液面下降的原因是______.
(3)将“活动与探究一”中已生锈的铁钉放入稀盐酸中,可观察到______、______,化学方程式为______.
氨气是一种重要的化工原料,在工农业生产中有广泛的应用.某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质,进行以下实验.下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象.

魔方格

请根据上图中所示的信息,归纳出有关氨气的性质:
(1)物理性质:①______;②______.
(2)化学性质:氨气与水反应后所得氨水显______性.
请你协助小欣同学填写如下实验报告.
实验目的:探究铜绿的性质
实验用品:(略)
实验过程及现象记录:
(1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质:铜绿是______色______;
(2)将铜绿粉末用______分别加到两支试管中;
(3)用______向一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到铜绿______,溶液呈______色,同时有大量______产生;
(4)将另一支试管在酒精灯的______焰上加热(注意:加热时要先______加热后______加热),一段时间后,观察到绿色粉末逐渐变成______色,试管口有______滴出.
结论:
铜绿具有的化学性质是(Ⅰ)______;(Ⅱ)______.
实验探究:
小欣同学查阅资料后得知:铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体(又:二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊),请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在.