题目
题型：黑龙江难度：来源：
答案
猜想：白色固体是Na2CO3；
实验方案：取样，加足量的水，使其完全溶解，向溶液中加入过量的BaCl2溶液，过滤，向滤液中滴加CuSO4溶液；
预测实验现象：加入过量BaCl2溶液，有白色沉淀生成；向滤液中滴加CuSO4溶液，无现象；
实验结论：产生白色沉淀，证明有NaCO3；滴加CuSO4溶液，无现象，证明无NaOH．则该白色固体为Na2CO3．
故答为：猜想：白色固体是Na2CO3．
实验方案：取样，加足量的水，使其完全溶解，向溶液中加入过量的BaCl2溶液，过滤，向滤液中滴加CuSO4溶液；
预测实验现象：加入过量BaCl2溶液，有白色沉淀生成；向滤液中滴加CuSO4溶液，无现象；
实验结论：该白色固体为Na2CO3．
核心考点
试题【于红同学在做“碱的性质”实验时，发现盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口出现白色固体，他想探究该白色固体的成分．请你参与他的探究，提出一种猜想，设计实验方案，预测可能观】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）该牙膏中含有的摩擦剂可能是______或______．
（2）检验牙膏中含有碳酸盐的实验方法是______．现象是______．
（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）______．
（2）如果误食该干燥剂，则会对人体造成严重后果．因为该干燥剂吸水后具有______性，且吸水时______热．（填“吸”或“放”）
（3）一包放置了很久的干燥剂，实验证明已完全失效，不含CaO．请对该失效干燥剂的成分进行探究．
①对它的成分，你的两个猜想是：______、______．
②请你设计实验，验证你的其中一个猜想．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色的粉末，通常情况下跟水、二氧化碳、盐酸都能发生反应生成氧气．小超同学设计了如下验证过氧化钠与水、二氧化碳反应的实验． （1）仪器①的名称是______．在①中加入Na2O2，分液漏斗中加入水，打开活塞，出现大量气泡．将______伸到a处，观察到______的现象，证明生成了氧气． （2）若A装置中加入石灰石和盐酸，连接a、b后，打开活塞，在c处用实验（1）的方法同样证明生成的气体是氧气．设计B、C装置的目的是净化二氧化碳气体，其中的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氢，则B中的化学方程式是______；若将B、C位置互换，其结果是______． （3）若用A装置制取氧气，需在①中加入二氧化锰，那么在分液漏斗中应加入______（填化学式），此反应中二氧化锰是______． | ||
| 市售的食用碱可用于食品加工和果蔬清洗等．请你和姜红一起对它进行探究： 【提出问题】食用碱具有碱的性质吗？ 【实验探究】取一定量的食用碱进行如下实验： 实验一：将食用碱放入烧杯中，加入适量水并搅拌，形成无色溶液． 实验二：取少量食用碱溶液于试管中，加入几滴紫色石蕊溶液，溶液的颜色变成蓝色． 实验三：取少量食用碱溶液于试管中，加入几滴无色酚酞溶液，溶液颜色变成，再滴加稀盐酸，有气泡产生，且该气体能使澄清的石灰水变浑浊． 【分析结论】（1）从“实验一”得出食用碱的物理性质是______； （2）从“实验二”得出食用碱显______性； 【交流讨论】姜红说：“食用碱具有碱的某些性质，由此可得出食用碱的成分是碱的结论“．你认为她的这种结论______（填“正确“或“不正确”）；其理由是______． | ||
| 请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题： 小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般． 提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？ 收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是______． 查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水． 实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下： |
