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题目
题型:不详难度:来源:
小明等四名同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质.并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究,请就他们活动中的一些问题回答:
(1)在讨论研究计划时的下列观点,你认为不正确的是______
A.小明认为可以通过图书馆查找相关资料
B.小红认为可以到厦门大学请教专家,得到他们的指导
C.小华认为可以上网查找相关资料
D.小东认为不需要查找资料,只要进行实验就可完成本研究
(2)经过初步研究,他们选定了五种物质进行两两对比实验.下列实验组不可能为相应的猜想提供证据的是______
答案
核心考点
试题【小明等四名同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质.并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究,请就他们活动中的一些问题回答:(1)在讨论研究计划时的下列观点,】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
组别ABCD
猜想较活泼的金属的氧化物加速效果好较活泼的金属单质加速效果好高价的金属氧化物加速效果好氧化物比单质加速效果好
实验组氧化铁和铁丝铜丝和铁丝氧化亚铁和氧化铁氧化铜和铜丝
(1)为有目的为课题开展研究可以先针对问题查阅资料或询问有关这方面的专家,不经教师指点不可盲目的做实验求证,学生在盲目实验时,不但探索途径曲折,还容易出现不良后果;
故选D;
(2)有表格内容知,实验组提供的验证药品应与猜想的观点要求一致,这样才便于探究问题,不能盲目实验;
故选A;
(3)同组实验的对比实验选择药品的量、反应条件、液体药品的浓度应一致,否则同组实验的效果、目的就缺乏可比性如D选项反应条件就不同;
故选D;
(4)A、其他条件相同,反应后看哪一个气球先满,则哪一个反应速度快.
B、滴加的过氧化氢相同时,观看反应时哪一个试管中的气泡产生快,反应速度就快一些.
C、第三组是分两次实验,看木条是否能复燃,只能看出是否生成了氧气,不能准确判定速度.
D、其他条件及由于收集的装置相同,都收集一试管气体,收集满时用时短的反应速度快.
故选C;
(5)A、写出氢氧化铜与稀硫酸反应的方程式即知它们反应的产物有硫酸铜而不是氧化铜.
B、铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁;
C、通过多次对比实验都发现氧化铜的加速效果好于铜丝,因而得出初步结论:氧化铜对过氧化氧分解的加速作用好于铜丝;
D、单质是指由同种元素组成的纯净物,有很多种,不光指铁自己.
故选C.
某探究小组的同学将铁粉和氧化铜粉末混合均匀后,放入试管中,隔绝空气,高温加热3~4 min,冷却后,试管内有红色物质.
1、提出问题:试管内的红色物质可能是什么?
2、进行猜想:你认为可能是______、______.(任写两种猜想)
3、实验方案:根据下表要求,任选一种猜想,设计一个实验方案来作验证.
题型:徐州难度:| 查看答案
题型:临沂难度:| 查看答案
实验步骤及操作方法预期是的实验现象结论
取少量红色物质放入
试管中,________.
  
实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶,小明同学分别取这两种试剂各少量,放入试管中混合,立即产生一种无色无味的气体
(1)[提出问题]探究产生的气体为何种气体
(2)[猜想]小明猜想该气体可能是氢气,你认为还可能是(列举两种)______
(3)[设计实验方案]从你的猜想中选择一种气体,设计实验方案验证你的猜想是否正确,要求答出选择了何种气体,实验步骤,现象和结论.______
(4)假如小明的猜想是正确的,他欲用上述两种试剂制取氢气,请你帮助他从下图中选取制取装置:发生装置为(填装置标号,下同)______,能收集氢气的装置为______.

魔方格
实验室有3瓶没有标签的无色溶液,小伟等3位同学组成化学实验小组来鉴别这些溶液.
(1)据实验室的老师说,这3瓶溶液可能是CuSO4、Na2CO3、KOH、HNO3溶液中的3种,同学们思考后,当即否定了CuSO4溶液,原因是______.
(2)同学们把3种溶液分别贴上A、B、C标签,按以下步骤进行探究:
第1步:分别用pH试纸测定3种溶液的酸碱度,方法为:______.
实验现象如下:
题型:甘孜州难度:| 查看答案
溶液AC
现象pH>7pH<7pH>7
以下是根据一些反应事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
题型:闸北区二模难度:| 查看答案
题型:黔东南州难度:| 查看答案
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序号化学反应事实影响化学反应的因素
A双氧水在常温下很难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
B硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰反应物浓度
C食物在冰箱中保存不易腐烂温度
D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中能燃烧反应物的种类
某化学兴趣小组的同学在探究金属铜的化学性质时,发现铜 与稀硫酸在常温或短时间加热的条件均不反应.那么,铜与浓硫酸能否发生反应?他们设计了如图所示装置进行探究.
魔方格

[猜想与假设]:①在常温下能反应;②常温下不能反应,但在加热条件下能反应;③在加热条件下不能反应.
[实验与事实]:操作①将一小块铜片放入试管中,加入足量浓硫酸,无明显现象;操作②加热该试管,铜片上有气泡产生,经检验产生有毒的刺激性气味气体;操作③立即停止加热;将试管中的残液慢慢倒入水中,溶液呈蓝色.
[结论与解释]
(1)由以上探究可知:猜想______(填编号)是正确;
(2)经检验产生的气体是SO2,铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO2和CuSO4
[反思与平价]:(3)操作③中,从安全角度考虑(填“能”或“不能”)______将水倒入剩余液体中.
(4)在“结论与解释”(2)中对产物是SO2和CuSO4的判断是否正确______,其理由是______.
[拓展与应用]根据以上探究和已掌握的知识,该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案:①Cu
H2SO4(浓)△


CuSO4
②Cu 
O2


CuO
H2SO4(浓)


CuSO4
(5)请你从安全、节约、环保方面进行评价,较好的方案是______(填序号),其理由是______.