题目
题型：不详难度：来源：
| 必须遵循操作顺序的实验 | 先做什么 | 再做什么 | ||
| 示例：点燃氢气 | 先检验氢气的纯度 | 后点燃氢气 | ||
| 开放题，考查实验先后顺序，实验中操作步骤多数很严格不能颠倒，故答案：1、稀释浓硫酸 先向烧杯内加水 后慢慢的倒入浓硫酸．2、实验室制取气体，先检查装置气密性，后装药品． | ||||
| A、B、C、D分别是铁、盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种，其反应关系如图所示，图中两圆相交部分，①、②、③表示两种物质之间反应的主要现象，其中①无明显现象．请思考下列问题： （1）A与D反应的产物之一可作灭火剂，则②的主要现象是______； （2）写出下图①中a仪器的名称______，收集A与D反应的气体产物所需的装置（______）；  （3）A与C反应的化学方程式：______，其反应类型为_______，A与D反应的化学方程式：______； （4）要验证A与D反应得到的气体产物，可将气体通入______中，反应的化学方程式是______．  | ||||
我们研究和发展化学学科的最基本的手段是（ ）
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学生实验的正确程序是：①及时记录，认真填写实验报告；②预习实验内容；③按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象；④查对实验仪器药品是否齐全；⑤拆开实验装置，做好清洁工作．（ ）
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| 某活动小组的同学将氢氧化钙、纯碱这二种物质混合后加入适量的水搅拌，过滤得到滤渣和滤液，对滤液中溶质的成分进行探究： 【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2 乙同学认为：可能是NaOH、Na2CO3 丙同学认为：可能是NaOH、Ca（OH）2 丁同学认为：可能是______（填化学式）． 【交流与评价】经过讨论，大家一致认为______同学的猜想不合理．理由是______． 【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中溶质是NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想．丙同学取原滤液向其中加入Na2CO3溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到______，得出了和乙同学相同的结论．丁同学为了验证乙同学结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生． 【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因．你认为可能的原因是______． | ||||
| 已知在物质的变化或转化过程中，元素的种类是不会发生改变的；二氧化碳中含有碳、氧两种元素，水中含有氢、氧两种元素．某学生为了证明甲烷（天然气的主要成分）中含有碳、氢两种元素，设计并完成了如下实验方案．请你帮他完成下面的实验报告． 实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素 实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水 |