题目
题型:不详难度:来源:
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实验中,先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气,再连接洗气瓶和气体收集装置,立即加热氧化铜.反应完成后,黑色的氧化铜转化为红色的铜.
下图A、B、C为甲、乙两小组制备氨气时可能用到的装置,D为盛有足量浓硫酸的洗气瓶.
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甲小组测得:反应前氧化铜的质量为m1g、氧化铜反应后转化成的铜的质量为m2g;生成的氮气在标准状况下的体积V1L(已知标准状况下,22.4L氮气的质量是28g).
乙小组测得:洗气前装置D的质量m3g、洗气后装置后D的质量m4g;生成的氮气在标准状况下的体积V2L.
请回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称:______
(2)检查A装置气密性的具体操作方法是______.
(3)甲、乙两小组选择了不同方法制备氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中.
实验装置 | 实验药品 | 制备原理 | ||||||||
甲小组 | A | 氢氧化钙、硫酸铵 | 反应的化学方程式为 ①______ | |||||||
乙小组 | ②______ | 浓氨水、氢氧化钠 | ||||||||
(1)仪器a的名称为 分液漏斗 (2)检查A装置气密性的具体操作方法是连接导管,将导管插入水中,用手紧握试管,导管口有气泡产生;松开手后,导管内有水回流并形成一段稳定的水柱 (3)①氢氧化钙与硫酸铵反应生成硫酸钙、氨气和水,反应的化学方程式为(NH4)2SO4+Ca(OH)2═2NH3↑+2H2O+CaSO4 ②浓氨水是液体,氢氧化钠是固体,为使氨气逸出,采用加热降低氨气的溶解度,故选B装置 (4)反应前氧化铜的质量为m1g、氧化铜反应后转化成的铜的质量为m2g,则氧化铜中氧元素的质量为m1-m2,生成的水中氧元素的质量等于氧化铜氧元素的质量,则生成的水中氧原子的个数为
(5)乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比小于理论值,其原因是洗气瓶D中的浓硫酸不但吸收了反应生成的水,还吸收了未反应的氨气,从而使计算的氢的量偏高.因此在 洗气瓶D前的位置应增加了一个装有碱石灰(无水硫酸铜、氢氧化钠、氧化钙等)的实验仪器只吸收水,减小误差 故答案为: (1)分液漏斗 (2)连接导管,将导管插入水中,用手紧握试管,导管口有气泡产生;松开手后,导管内有水回流并形成一段稳定的水柱 (3)①(NH4)2SO4+Ca(OH)2═2NH3↑+2H2O+CaSO4②B (4)5V1:7(m1-m2); (5)洗气瓶D中的浓硫酸不但吸收了反应生成的水,还吸收了未反应的氨气,从而使计算的氢的量偏高 洗气瓶D前 碱石灰(或无水硫酸铜、氢氧化钠、氧化钙等) | ||||||||||
科学探究一般包括下列步骤,你认为顺序合理的是( ) ①得出结论②分析论证③制订方案④提出问题 ⑤猜想假设.
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如图I是实验室“制取氢气并还原氧化铜实验”的简易装置,其中铜制燃烧匙可以在试管M中上下移动,虚线框中的装置需从图Ⅱ中选取.图Ⅱ中的细铜丝一端绕成螺旋状,先在酒精灯火焰上加热,变黑后再迅速地伸到制得的氢气中.请回答下列问题: (1)在图I中,试管M内的液体应选用______,该反 应的化学方程式为______. (2)在图I的虚线框中,应选用图Ⅱ中的______填 “A”或“B”)装置,该装置中发生反应的化学方程 式为______. (3)上述制氢气的方法与锌粒直接加入试管中相比,其主要优点是______. ![]() | ||||||||||
有一均匀的颗粒状的铜锌合金Wg,小明用下图装置,通过测定合金与酸反应产生氢气的体积来测定铜锌合金中铜的质量分数.主要实验步骤如下(必要的固定装置已略去): ①由A向B中滴加试剂至过量; ②连接装置并检查装置气密性; ③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管); ④加入药品和水; ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液 面刻度,计算得到气体的体积为VmL(经查,该气体密度为ρg/L); (1)正确的操作顺序是______; (2)该合金中锌的质量分数为______;(用W、V、ρ表示) 实验后,小明思考,想到了以下内容: (3)他认为若在实验前将块状的铜锌合金磨成粉末状,实验效果更好,原因在于______; (4)还可通过测定充分反应后试管B中的固体质量来达到实验目的.若按这种方法,除图中的仪器外,还需用到的玻璃仪器有烧杯、______、玻璃棒等. ![]() | ||||||||||
如图所示的有关二氧化碳性质的实验中,只能证明二氧化碳的物理性质的是( )
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某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2).该小组同学进行如下探究. 探究一:该气体的成分. 【猜想与假设】 小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2. 小明说:不可能含有N2,因为______. 小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO______. 该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种. 【进行实验】 |