题目
题型：期末题难度：来源：
⑴写出下图1中标号b仪器的名称__________
⑵若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置_______（填序号），主要理由是_________________。
⑶当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度。如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度。请从下图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的。你选择的仪器是__________（填序号），它更换原装置中的__________。 在安装此仪器装置时它与要替换的仪器装置的不同之处是________________________________________
答案
(2) B； 过氧化氢在常温下（不需要加热）可以分解生成氧气
(3) C； 长颈漏斗； 此仪器（分液漏斗）下端管口无须伸入液面下
(4) C； 排水法或向下排空气法（两点均要回答）
核心考点
试题【被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢，俗称双氧 水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒***菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂条件下，它能迅速分解，生成氧气和水】；主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
如： A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢
(1)再写出一种制取氧气的方法_______________。
(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气（如下图所示）
①写出用该方法制取氧气的化学反应文字（或符号）表达式_______________________。
②请指出图中所用仪器的名称：a _______，b ______ 。
③实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是___________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_____________。
④收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并___________（填“正放”或“倒放”）在桌上。
⑤学习小组的同学用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：_______________________________________。
（1）指出下列编号仪器的名称：X________ ；Y________
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，可选用的发生装置是_________（填装置编号），实验时试管口应放__________，防止__________，该反应的符号表达式为___________。该方法的主要操作步骤有：①从水槽中取出导管；②检验装置的气密性；③停止加热；④收集气体；⑤加热；⑥加入药品，固定试管，请写出正确的操作顺序_________（填序号）。
（3）小丽同学用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，可选用制取装置是__________； 反应符号表达式为____________，该方法使用二氧化锰作催化剂。小丽对催化剂的认识不正确的有____________。
A. 此反应中二氧化锰的质量变少 B. 此反应中二氧化锰的化学性质不变
C. 加二氧化锰产生氧气质量变多 D. 二氧化锰在所有反应中都可做催化剂
（4）同学想用装置F收集氧气，氧气应该从_______（填导管编号a或b，下同），若装置中装满水后用于收集氢气，氢气应该从________进入。
B．制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品
C．白磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾
D．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是________，选择的发生装置和收集装置是________(填序号) ，选择此收集装置的理由是____________。
（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取_______(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。
（4）氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小娟同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体）的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨气的发生装置_______，收集装置是________。
（5）某元素R与硫酸根形成化合物的化学式为：RSO4，其相对分子质量为160，
回答下列问题：
① R的元素符号为________。
② R在化合物中可以显+1价，则+1价R的氧化物的化学式为________。
③ +1价R的氧化物中R的质量分数是多少？（写出计算过程）
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