题目
题型:不详难度:来源:
【知识回放】
通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式:
⑴一个中和反应 ① ;
⑵一个有沉淀生成的反应 ② 。
【挖掘实质】
(1)图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图,我发现HCl在水中会解离出H+和Cl-,NaOH在水中会解离出Na+和OH-,以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是③ (填离子符号)。
(2)图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该化学反应的实质可以表示为H++ OH-=H2O,我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质 ④ 。
(3)通过探究上述四种溶液两两之间是否发生反应的实质,我发现NaOH和H2SO4溶液能发生复分解反应,因为溶液中的H+和OH—不能大量共存; ⑤ 溶液和 ⑥ 溶液也可以发生复分解反应(任写一组物质,下同),因为 ⑦ ; ⑧ 和 ⑨ 溶液不能发生复分解反应,因为 ⑩ (填离子符号,下同)也不能大量共存。
【知识升华】
通过对“复分解反应发生的条件”的再探究,我得出复分解反应发生条件的实质是 11 。
答案
②H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+
Ba(NO3)2=BaCO3↓+2KNO3
③Ba2+和NO3-或Ba2+和2NO3- ④2H++CO32-=H2O+CO2↑或2H++CO32-=H2CO3,H2CO3=H2O+CO2↑
⑤H2SO4⑥Ba(NO3)2、或⑤K2CO3⑥Ba(NO3)2、或⑤H2SO4⑥K2CO3(写名称也可)
⑦Ba2+和SO42-(或Ba2+和CO32-或H+和CO32-)在溶液中不能大量共存(意义表达准确即可)
⑧NaOH⑨Ba(NO3)2或⑧NaOH⑨K2CO3
⑩K+、CO32—、Na+和OH-(或Na+、OH-、Ba2+和NO3-在溶液中可以大量共存(意义表达准确即可)
11复分解反应的实质是离子交换的反应,只要反应物中某些离子浓度减小了(或不能大量共存),复分解反应就可以发生(意义表达准确即可)
解析
(1)酸和见生成盐和水的反应就是中和反应,四种物质中只有硫酸是酸,氢氧化钠是碱,故答案为:①H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
(2)②四种物质之间会生成的沉淀只有碳酸钡沉淀和硫酸钡沉淀,故答案为:H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO3)2=BaCO3↓+2KNO3
【挖掘实质】
(1)钠元素是+1价,氢氧根是-1价,电离后生成Na+和OH-,钡显+2价,硝酸根显-1价,故答案为:Ba2+和NO3-
(2)中和反应的实质是:H++OH-=H2O,会生成二氧化碳的只有碳酸钾,故答案为:2H++CO32-=H2O+CO2↑
(3)根据NaOH和H2SO4溶液能发生复分解反应,因为溶液中的H+和OH-不能大量共存,采用类比的思想填后面的空白,故答案为:H2SO4 Ba(NO3)2
Ba2+和SO42-在溶液中不能大量共存
NaOH K2CO3
K+、CO32-、Na+和OH-
【知识升华】
得出复分解反应发生条件的实质是:复分解反应的实质是离子交换的反应,只要反应物中某些离子浓度减小了(或不能大量共存),复分解反应就可以发生.
核心考点
试题【(11分) 在高效复习课堂中,同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾” 四种物质的溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。【知识回放】通过判断上述四种溶】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)A中的试管 (填“能”或“不能”)把水加人浓硫酸中。
(2)B中溶液变浑浊的原因是
(3)把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸, (填“会”或“不会”)出现与上图相同的现象。
(4)在A、B、C中Ca(OH)2溶液的质量分数的大小关系是 (用A、B、C和 “>”、“<”、“=”表示)
(1)关闭K1、开启K2,可以验证CO还原Fe2O3的产物。
①这是关于气体的实验,实验前必须对装置进行
② CO还原Fe2O3的化学方程式为
③在e处点燃气体的目的是
(2)关闭K2,开启K1,可以将d口出来的气体再从a通人装置而循环使用。
① c瓶中应装 (填序号)。
A.澄清石灰水 | B.水 | C.石蕊溶液 | D.浓硫酸 |
③该实验这样改进的主要优点是
① ② ③ ④
A.①验证可燃物燃烧的条件 | B.②检验铵态氮肥 |
C.③检验CO32一的存在 | D.④用水吸收CO |
(1)、反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是
(2)、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案,装置和操作同甲类似,只不过用硫粉代替了红磷,并增加了滴管。要使实验成功,乙在滴管中应加入
溶液。并反应后滴入,写出该溶液发生反应的化学方程式 .
(3)、若空气中氮气也能和红磷反应,能否用该方法来测定空气中氧气的含量?▲
(4)、丙生想利用氧气和某种金属的反应,来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品:①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平(称量精度为0.01克)③酒精灯④某种金属粉末。他的实验步骤如下:准确称量某种金属粉末的质量(足量),将其放入烧瓶,塞紧瓶塞,放置一段时间后,倒出烧瓶中粉末,并称其质量。写出丙生的实验思路
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
①写出仪器B的名称:______。
②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式),
Mn02固体在该反应中起_______作用。
③除用排水法外,甲同学还可选择_____法收集氧气。
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反
应的化学方程式为________。实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后
测得Mn02的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得
出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分
解产生影响。请设计实验方案验证:________________。
【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。
最新试题
- 1下列实验操作或步骤正确的是( )A.在制备乙酸乙酯的实验中,在大试管中加入药品的顺序是乙醇、浓硫酸、乙酸,反应时将产生
- 2某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶
- 3农业生产中有很多方法具有科学道理。下列有关方法及其对应的生物学原理叙述错误的是[ ]A.移栽较大型作物时去除部分
- 4若(x+p)与(x+2)的乘积中,不含x的一次项,则p的值是( )
- 5阅读下列材料: 材料一:改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义道路。要害
- 6阅读下面文章,然后回答小题。(10分)闲话白菜①白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通,闲暇时,弄一桌“白菜宴”,既
- 7下列各项中加点字注音全对的一项是( )A.枯槁(gǎo)诧异(chà)囤积 (tún)绯红(fěi)B.不惮(dàn)
- 8 重庆素有“山城”“雾都”之美誉,巍峨的山,回环的水。青山碧水间,辉映出重庆这座名城厚重的历史。如果要你为《
- 9以惰性电极电解一定浓度的CuSO4溶液,通电一段时间后,向所得的溶液中加入0.1mol,恰好恢复到电解前的pH和浓度,则
- 10在美丽的海滨城市,到处都有天然湖或人造湖,湖中映着岸边树木的倒影是由于光的________所形成,湖岸边绽放有各种颜色的
热门考点
- 1通过学习氧气、二氧化碳等气体的实验室制法,可以把气体的实验室制法的思路和方法概括为: 第一,需要研究
- 2计算或解方程(1)×(+)﹣(2)+2﹣+(3)x2﹣4x﹣21=0(4)2x2﹣3x﹣1=0.
- 3如图所示为两个物体A和B在同一直线上沿同一方向同时做匀加速运动的v-t图线.已知在第3s末两个物体在途中相遇,则下列说法
- 4许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵,常取同种鱼的垂体经研碎注射到鱼体内,使之能正常产卵.这主要是利用垂体分泌的
- 5马克思主义在中国的传播,经历了一个由学术的介绍向社会改造指导思想的转变。完成这一转变过程的是( )A.孙中山B.陈独
- 6-33+(1-47)×13×(42-2).
- 7借助简单机械将重物提升,若不计滑轮重及摩擦,以下装置最省力的是
- 8对水的处理包括水的净化、软化、***菌、消毒、去离子、蒸馏等.其中常见的***菌消毒剂包括氯气、臭氧、漂粉精等.2008年北京奥
- 9已知公差不为零的等差数列与等比数列满足:,那么( ) A.B.C.D.
- 10世界上跨纬度最广的大洲是[ ]A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南极洲