某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：⑴ 废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是 _________(填字母序号)。a．加热时氧化铜易分解生 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：

⑴ 废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是 _________(填字母序号)。

a．加热时氧化铜易分解生成铜
b．铜与氧气没有完全反应
c．加热时铜不能与氧气反应
⑵ 氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为                        。
⑶ 操作Ⅰ的名称是________，该操作用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、         。
⑷ 盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方程式解释)                 。

答案

（1） b （2）CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O
(3)过滤、漏斗 (4)Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

解析

试题分析：（1）铜在空气中加热时，生成的氧化铜会覆盖在铜的表面，使里面的铜不能和氧气接触，不能完全反应，故选b；
（2）氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，故反应的化学方程式为 CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；
（3）过滤是分离固体（铜）与液体（硫酸铜溶液）混合物的一种方法，故操作Ⅰ的名称是过滤，该操作用到玻璃仪器有，烧杯、玻璃棒和漏斗；
（4）因为铁比铜活泼，故铁能与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，故反应的化学方程式为Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu。
点评：熟练掌握金属的化学性质，并能在解答时灵活运用，是解答此类题的关键。

核心考点

试题【某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：⑴ 废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是 _________(填字母序号)。a．加热时氧化铜易分解生】；主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]

举一反三

（6分）某同学做了以下两个实验。

实验1                实验2
（1）实验1中，若液体X为稀盐酸。向盛有液体Y的烧杯中滴入适量液体X，液体Y中有气泡产生，一段时间后澄清石灰水变浑浊，气球鼓起，液体Ｙ可能为              。实验后取下胶塞将烧杯取出，塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸，观察到的现象有
             ，原因是                                  。
（2）实验2中，若液体X为水，将其滴入盛有固体的烧杯中，一段时间后澄清石灰水变浑浊，固体可能为              ，石灰水变浑浊的原因是                 。若将瓶中浑浊的液体变澄清，可采取的方法有
                                                     （至少写出三种）。

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（9分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【查阅资料】（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
（2）碱性的Na₂CO₃溶液与中性的CaCl₂溶液发生复分解反应。
【提出猜想】猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；
猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是：。
【实验验证】为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动
实验一：验证猜想一和猜想二

序号	实验操作	主要实验现象	实验结论和解释
①	取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加2—3滴无色酚酞试液。	无色酚酞试液变红	该溶液不可能是。理由是。
②	另取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加足量的稀盐酸。	。	溶液中一定含有的溶质是碳酸钠，有关反应的化学方程式为。

由此，兴趣小组的同学得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。你认为，该结论是否正确？理由是。
实验二：验证猜想三

实验操作	主要实验现象	实验结论和解释
。	。	该溶液是氢氧化钠溶液。

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（8分）氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象。小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应，他们做了以下探究过程。
【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳。
【设计实验】小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告。

【反思交流】小晴认为：小军设计的上述两个实验都有缺陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应。请你分析：
（1）小军的第一个实验的缺陷是________________，应改为_____________。
（2）小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应，她的设计方案是：分别量取40 mLNaOH和Ca(OH)₂溶液放入A、B中，_________________，
此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
【实验结论】通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应。

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（6分））化学兴趣小组同学们在课外活动中设计了如右图装置来验证某气体的化学性质。

（1）请你协助完成下表中的内容。

仪器名称	分液漏斗	广口瓶中
装置内的药品
可观察到的现象
用化学方程式表示相关性质

（2）同学们又设计以下实验（如右图）研究某混合气体的组成。

①第一组：取三支试管，在其容积的二分之一处做标记。分别充满气体（甲为CO₂，乙为A气体，丙为CO₂和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如右图所示。据此推测：气体A的化学性质有　。
②第二组：同学们利用右图所示的装置进行实验。实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10 ml NaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹。此时观察到的实验现象是　。

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（6分）做完“铁在氧气中燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。
[问题1]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
[查阅资料1]
(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe₃O₄和Fe₂O₃两种（FeO极易被氧化为Fe₂O₃）；
(2)铁的氧化物均能溶于酸溶液。
[实验探究]
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入溶液，观察到的现象是，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
[问题2]铁燃烧的产物为什么不是Fe₂O₃呢？
[查阅资料2]
(1)Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解温度、铁的熔点见右表：

(2)Fe₂O₃高温时分解成Fe₃O₄。
[理论探讨]
根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在          之间，在此温度范围内Fe₂O₃已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe₃O₄。
[拓展延伸]
(1)实验中为了防止集气瓶炸裂，必须          ；
(2)Fe₂O₃高温时会分解成Fe₃O₄和一种气体，请写出此反应的化学方程式            ；
(3)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色变为       ，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。

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