化学小组同学探究“酸的化学性质”，请你参与并完成下列部分实验内容．实验过程实验现象实验结论 ①号试管：固体溶解，产生气泡，放热；②号试管：　　．a、金属活 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

化学小组同学探究“酸的化学性质”，请你参与并完成下列部分实验内容．

实验过程	实验现象	实验结论
	①号试管：固体溶解，产生气泡，放热； ②号试管：　　．	a、金属活动性：镁　　铜（填“＞”或“＜”） b、涉及到的化学方程式　　．
（2）	③号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显蓝色． ④号试管：绿色粉末逐渐溶解，产生气泡，溶液显绿色．	Cu₂（OH）₂CO₃+2H₂SO₄═2CuSO₄+3H₂O+CO₂↑ Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl═2CuCl₂+3H₂O+CO₂↑

【发现问题】碱式碳酸铜与稀硫酸反应形成的CuSO₄溶液显蓝色，而与盐酸反应形成的CuCl₂溶液显绿色．
【提出问题】同样都含有Cu²⁺，为什么③号试管中的CuSO₄溶液显蓝色，而④号试管中的CuCl₂溶液显绿色．
【猜想与假设】猜想一：若溶液中Cu²⁺显蓝色，则SO₄²⁺对Cu²⁺显色无影响，而Cl^﹣对Cu²⁺显色有影响；
猜想二：若溶液中Cu²⁺显绿色，则　               　；
猜想三：…
【实验验证】同学们用下列两种不同方案初步验证猜想一，请你补全实验所需试剂：
方案一：取少量③号试管中的溶液于另一支试管中，向其中加入　     　，观察到预期实验现象，猜想一正确．
方案二：取少量④号试管中的CuCl₂溶液于另一支试管中，向其中加入　    　，观察到预期实验现象，猜想一正确．
【评价与反思】同学们在实验探究的过程中，体会到了溶液颜色成因复杂，相关知识还有待进一步学习．

答案

【进行实验】无明显现象；＞；Mg+H₂SO₄═MgSO₄+H₂↑；
【猜想与假设】SO₄²^﹣对Cu²⁺显色有影响，而Cl^﹣对Cu²⁺显色无影响；
【实验验证】适量的氯化钡溶液；适量的硝酸银溶液；（其它合理答案也可）．

解析

试题分析：【进行实验】因为铜排在氢的后面不能和酸反应，因此无现象；因为镁能够和硫酸反应产生氢气，说明排在氢的前面，故镁＞铜；镁和硫酸反应的方程式为：Mg+H₂SO₄═MgSO₄+H₂↑；
【猜想与假设】根据猜想一，因此可以提出与之不同的猜想为：SO₄²^﹣对Cu²⁺显色有影响，而Cl^﹣对Cu²⁺显色无影响；
【实验验证】③号试管中含有的是硫酸根离子，因此可加入氯化钡等溶液使硫酸根离子产生沉淀，结果溶液由蓝色变成绿色，说明SO₄²⁺对Cu²⁺显色无影响，而Cl^﹣对Cu²⁺显色有影响；
④号试管中含有的是氯离子，加入硝酸银溶液后氯离子变成沉淀，结果溶液绿色消失变成蓝色，说明SO₄²⁺对Cu²⁺显色无影响，而Cl^﹣对Cu²⁺显色有影响
点评：本题考查了金属与酸的反应及不同的铜盐显示不同的颜色的原因的探究，关键是熟练掌握金属活动性顺序的意义并能够根据题意设计实验，在设计实验时可以利用排除离子干扰法进行分析．

核心考点

试题【化学小组同学探究“酸的化学性质”，请你参与并完成下列部分实验内容．实验过程实验现象实验结论 ①号试管：固体溶解，产生气泡，放热；②号试管：　　．a、金属活】；主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]

举一反三

实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题．

（1）A图实验的结论是　                            　；
（2）B图中玻璃棒搅拌的目的是　                               　；
（3）C图中的实验操作会导致的后果是　              　；
（4）D图中出现的错误是　                               　．

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小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了．用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因：　                                       　．
【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？
【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：
猜想一：　        　；猜想二：　            　．
【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化．小红认为小丽的实验方案不合理，理由是：　                                                        　．
【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：

实验步骤	实验现象	结论
步骤1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的		猜想一正确
步骤2：		猜想一正确

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小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙．收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效．
（1）请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式　　．
（2）小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验．

实验步骤		实验现象	实验结论
取样，加一定量水充分溶解后，过滤	取少量滤渣于试管中，加入足量		该石灰浆部分变质
	取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞试液

（3）由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存．实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：
①药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水；
②药品具有挥发性，如　　；
③　　，如浓硫酸．

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天然气作为燃料已进入千家万户，其主要成分是　CH₄　（填化学式）．它在空气中完全燃烧生成CO₂和H₂O．如果它不完全燃烧会生成什么物质呢？某研究性学习小组对此展开深究．

【提出猜想】生成物中一定有（填化学式），可能有CO₂和CO．
【实验探究】该小组同学生成的混合气体，依次通过如图所示的装置，验证猜想．
【现象与结论】
（1）观察到A中，证明混合气体中含有CO₂．
（2）C中浓硫酸的作用是　           　．
（3）观察到D中粉末由黑色变成　  　色，证明混合气中含有CO，该反应的化学方程式为：　                      　．
【交流讨论】（4）小武认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是　          　．
（5）小文则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是　         　．

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某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了一下探究活动．
【讨论与交流】
（1）NaOH能与空气中的　      　（填化学式）发生反应生成Na₂CO₃．
（2）Na₂CO₃的水溶液呈碱性．
【查阅资料】
（3）NaOH在空气中不会转化成NaHCO₃；
（4）CaCl₂、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH．
猜想一：固体全部为　        　．
猜想一：固体为NaOH和Na₂CO₃的混合物．
【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液．按以下两种方案进行实验：
方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH　　（填“＞”、“＜”或“=”），说明猜想一成立．、
方案二：取该溶液少许，往其中加入足量CaCl₂溶液，有白色沉淀产生；待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成　  　色，说明猜想三成立．
【归纳与总结】很明显，方案一的结论　　（填“正确”或“错误”），理由是　      　．
【探究与拓展】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取26.6g待检固体，按如图所示过程实验（步骤②产生的气体全部逸出），请参照图中提供的数据计算：

（5）26.6g固体混合物中Na₂CO₃的质量．
（6）所用稀盐酸中溶质的质量分数．
（7）实验最终所得351g溶液中溶质的质量分数．

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