题目
题型:不详难度:来源:
(1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序______________________。
(2)图②中,有一种塑料仪器,其名称是_________。
(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数见右图,则称取的NaCl质量为 。
(4)根据计算需要量取水的体积是 (水的密度为1g/mL)。量取读数时,右图视线角度正确的是_______。(选填字母标号)
(5)称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
答案
解析
(2)图②的操作为用药匙取用固体粉末状氯化钠,需要使用的仪器为药匙;
(3)食盐的质量=砝码+游码,据图可知,砝码的读数是15g,游码的读数是3.2g,故食盐的质量=15g+3.2g=18.2g,
(4)利用所称取溶质氯化钠的质量和抽要配制溶液的溶洞质质量分数,根据溶质质量分数计算公式,求出所要配制溶液的质量,溶液质量与溶质质量差即为溶剂水的质量,水的质量g即为水的体积mL;使用量筒量取液体时,视线应与凹液面最低处保持在同一水平线上;
(5)砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小,溶质减少,则溶液变稀,溶质质量分数变小
核心考点
试题【(8分)下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:(1)用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_____________________】;主要考察你对测量容器-量筒等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.收集呼出的气体 | B.倾倒液体药品 |
C.检验酒精灯灯焰的分层 | D.洗涤试管 |
A. B. C. D.
A.偏大 | B.偏小 | C.准确量取 | D.可能偏大也可能偏小 |
A B C D
其中仪器A的作用是 过滤是分离液体和_____的一种方法。操作中的
一贴: ;
二低:(1) , (2) ;
三靠:(1) ,(2) ,(3) 。
A.在点燃氢气之前先检验氢气的纯度 |
B.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 |
C.与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕,清洗后放回原瓶 |
D.稀释浓硫酸时,将水沿玻璃棒慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌 |
最新试题
- 1Shy as he would be in _______ public, he is getting more con
- 2逻辑电路的信号有两种状态:一种是高电位状态,用“1”表示;另一种是低电位状态,用“0”表示。关于这里的“1”和 “0”,
- 3下列说法或做法正确的是( )A.盐酸是一种酸,故盐酸pH>7B.利用硝酸铵溶于水吸热的原理,自制冰袋给发烧病人降温C.
- 4阅读下面文字根据拼音写出相应的汉字。(4分)时间如白jū( )过隙,又到期末时。回望这一学期,学习时,你能做到持之
- 5水位升高3m时水位变化记作+3m,那么-5m表示( )。
- 6一个玻璃瓶装满水后,质量是88g,将一石块放入瓶中,溢水4g,再称瓶的质量为94g,则石块的密度为 ______g/cm
- 7(2009年3月南京市高三第一次调研3题)曾被康熙帝称为”集大成而绪十百年绝侍之学,开愚蒙而立亿万世一定之规”,其著作成
- 8四个函数:(1)y=x+1; (2)y=x3; (3)y=x2-1; (4)y=1x,其中是幂函数的有( )A.(1)
- 92009年10月1日,首都各界庆祝中华人民共和国成立____ 周年大会在北京天安门广场隆重举行,20万军民以盛大的阅兵仪
- 10阅读下面的文字,完成问题。颠覆传统的读书方式——移动阅读《2012年中国人移动阅读报告》显示,过去的一年中,国人共进行了
热门考点
- 1如图,数轴上A,B两点分别对应实数a、b,则a、b的大小关系为( )。
- 2听句子,选词语。( )1. A. science book ( )2. A. names (
- 31912年4月,“泰坦尼克号”客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没,下列符合有关泰坦尼克号邮轮史实的有①使用电灯照明
- 4一质量5kg的物体做自由落体运动,在下落过程中第2s内,重力对该物体做的功为 J;
- 5对苍蝇的发育顺序排列正确的是( )A.受精卵→蛹→幼虫→成虫B.受精卵→幼虫→蛹→成虫C.受精卵→若虫→成虫D.受精卵→
- 6【题文】下列各组词语中,没有错别字的一项是
- 7一滴水能分成许许多多个水分子,分子又可分成原子,原子又由中子、质子、电子等构成,这些微粒中,一定能保持水的化学性质的是[
- 8Those who________the plan tried to persuade those who didn"t
- 9【题文】设,则 ( )A.MNB.NMC.D.
- 10但丁:走你自己的路,让别人去说吧!波兰谚语:常问路的人不会迷失方向。达﹒芬奇:应当耐心地听取他人意见,认真考虑指责你的人