题目
题型:不详难度:来源:
【提出问题】该气体是什么呢?
【猜想】甲同学认为可能是氧气; 乙同学认为可能是氢气;
丙同学认为可能二氧化碳; 丁同学认为可能是二氧化硫;
【操作分析】
铝片放入硫酸铜之前,应先用砂布将表面打磨光亮,理由是
【探究设计】
(1)闻该气体的气味,发现没有气味,排除了 同学的猜想.
(2)从物质的组成角度考虑,又排除了 同学的猜想.
(3)对余下的两种猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | |
| 发出轻微的爆鸣声,并产生淡蓝色火焰 | 该气体是氢气 |
答案
收集一试管气体,将燃着的木条伸到试管口 H2SO4
解析
【探究设计】(1)闻该气体的气味,发现没有气味,而二氧化硫具有刺激性气味,故不会是二氧化硫,所以本题答案为:丁;
(2)根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,给出的反应物质中不含有碳元素,故不会是二氧化碳,所以本题答案为:丙;
(3)氧气能使带火星的木条复燃,而该实验中带火星的木条不复燃,使用不是氧气,所以本题答案为:结论:该气体不是氧气
检验氢气使用的是收集气体点燃的方法,所以本题答案为:步骤:收集一试管气体,将燃着的木条伸到试管口
【思维拓展】此硫酸铜溶液与铝接触能产生氢气,说明溶液中含有酸,此酸为硫酸,所以本题答案为:H2SO4.
核心考点
试题【(9分)某兴趣小组的同学在探究Al和Cu的活动性时,把铝片放入硫酸铜的水溶液中,无意中发现有较多气泡产生,于是激发了他们的探究欲望.【提出问题】该气体是什么呢?】;主要考察你对金属的化学性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
表示分子个数的是 表示一个离子所带电荷数的是 一个分子中所含原子个数的是 ;
(2)有A、B、C三种金属,它们能发生如下反应:①B + 2HCl = BCl2 + H2↑,A、C与稀盐酸不反应,② C +ACl2 = CCl2 + A,则A、B、C三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191111/20191111183444-31852.png)
A.消耗铁粉的质量 | B.生成硫酸亚铁的质量 |
C.溶液的总质量 | D.生成氢气的质量 |
A.18g | B.16.5g | C.9g | D.1.5g |
A.X>y>Z | B.X>Z>y, | C.Z>y >X | D.Z>X>y, |
(1)地壳中含量最多的金属元素是 。
(2)人们对铝的利用比铜和铁晚。金属大规模开发和利用的先后顺序与 (填序号)有关。
A.金属的活动性 B.金属的导电性 C.金属的导热性
(3)下面是某小组同学对金属镁和铁性质的对比研究。
①在室温条件下进行如图-7所示实验。试管内的镁和铁表面均被打磨,且形状、大小均相同,向两支试管中同时加入相同的稀盐酸。通过观察到__ ___现象,可得出的结论是金属活动性 > (填元素符号);还可以观察到反应在相同时间内,两支长颈漏斗的液面高度不同,可得出的结论是________。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191111/20191111183355-41530.png)
②取等质量的镁、铁两种金属。将镁放入稀硫酸中,铁放入稀盐酸中,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图-8。下列说法正确的是 (填序号)。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191111/20191111183355-98760.jpg)
A.消耗铁的质量一定小于镁的质量
B.充分反应后,镁、铁一定都有剩余
C.充分反应后,溶液的质量一定都有所增加
D.充分反应后,稀硫酸和稀盐酸一定都没有剩余
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