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题目
题型:不详难度:来源:
类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是
A.把燃着的木条插入某无色气体中,小木条熄灭,证明瓶中气体一定是二氧化碳
B.碳的单质金刚石、石墨都是由碳原子构成,则其他碳单质也是由碳原子构成
C.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价
D.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度,由于CO也有可燃性所以CO点燃前也要检验

答案
D
解析

试题分析:不能支持燃烧的气体有很多,比如氮气,故把燃着的木条插入某无色气体中,小木条熄灭,不能证明瓶中气体一定是二氧化碳;碳的单质金刚石、石墨都是由碳原子构成,但并非所有的碳单质都是由碳原子构成,如;在同一化合物中,金属元素显正价,但不能说非金属元素一定显负价,比如:中的S的化合价是+6价;点燃氢气前一定要检验氢气的纯度,由于CO也有可燃性,所以CO点燃前也要检验其纯度。选D。
点评:类推法在化学学习中很有用,但不能生搬硬套。
核心考点
试题【类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是A.把燃着的木条插入某无色气体中,小木条熄灭,证明瓶中气体一定是二氧化碳B.碳的单质金刚石、石墨都是由碳原子】;主要考察你对催化剂等知识点的理解。[详细]
举一反三
(8分)小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响。

【饮料说明】①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料。
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ="===" C6H5O7Na3 +  3H2O  + 3         ↑  
(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是                  。写出该反应的化学方程式_________________________________________________。
【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。
(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白。
实验序号
加入水的体积
加入水的温度
收集到的气体的体积
1
200 mL
15℃
a(待记录)
2
           
50℃
b(待记录)
(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如下图)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是         

A      B    C
(3)通过实验,小明测得:a =" 64" mL,b =" 132" mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是                   
(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是        
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下列说法中正确的是
A.宏观物体对外不显电性,是因为构成它们的微粒都是电中性的原子或分子
B.利用化学方法,我们可以制造出新的分子,但不能制造出新的原子
C.根据纯净物的元素组成,将纯净物分为单质和化合物
D.根据反应中的能量变化,将化学反应分为化合、分解、置换等反应

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推理是学习化学知识的一种常用方法。下列推理正确的是(   )
A.原子和分子都是微观粒子,化学变化中原子不能再分,所以分子也不能再分
B.因为氢气和氧气混合后点燃可能发生爆炸,所以使用氢气前都要验纯
C.因为一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,所以两者的化学性质相同
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物

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下列说法正确的是(    )
A.有盐和水生成的反应一定是复分解反应B.pH值小于7的雨水一定是酸雨
C.涤纶和羊毛可以通过灼烧的方法鉴别D.有能量变化的都是化学反应

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下图是水分解的微观示意图,其中表示氧原子,●表示氢原子。以下说法正确的是(   )。
A.反应前后原子种类没有改变B.图中所示微粒构成的物质均属于化合物
C.该反应属于化合反应D.该反应的化学方程式为:H2O=H2 + O2

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