小红同学在实验室进行了如图所示的实验.A、B烧杯中盛的是酚酞溶液,C烧杯中盛的是浓氨水,用一个大烧杯将A、C罩上一段时间后,A烧杯中溶液变红,B烧杯中溶液没有变化.
(1)解释A烧杯中溶液变红的原因. (2)B烧杯在本实验中的作用是什么? |
(1)由分子的特征可知:分子是运动的,C烧杯中的浓氨水能挥发出氨气分子,氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成氨水,氨水呈碱性,酚酞遇氨水变红; (2)B烧杯在本实验中的作用是对比实验,证明空气中成分不能使酚酞试液变红. 故答为:(1)分子在不断运动,浓氨水挥发出氨分子,溶于酚酞试液形成氨水,氨水使酚酞试液变红;(2)对照实验. |
核心考点
试题【小红同学在实验室进行了如图所示的实验.A、B烧杯中盛的是酚酞溶液,C烧杯中盛的是浓氨水,用一个大烧杯将A、C罩上一段时间后,A烧杯中溶液变红,B烧杯中溶液没有变】;主要考察你对
分子和原子等知识点的理解。
[详细]
举一反三
某学生在学习了分子的有关性质后,想进一步探究温度对分子运动速度的影响,由此他做了下列猜想:温度越高,分子运动速率越快.请你设计实验验证该同学的猜拥.
实验操作 | 实验现象 | 结论 | | | 温度越高,分子运动速率越快 | 下列叙述错误的是( )A.金属汞由汞原子直接构成 | B.原子核由电子和质子构成 | C.水分子保持水的化学性质 | D.化学变化中原子不能再分 |
| 现有下列粒子a、水分子b、氧分子c、氢分子d、氧原子e、氢原子.请选择适当的序号填空:在电解水试验中,保持氢气的化学性质的微粒是______;在反应过程中,______是可分的,被分解成______;在此反应中,______是不可再分的,只是重新结合成新的______. | 构建知识的网络是一种重要的学习方法. (1)请将“元素”、“原子”、“分子”填入如图适当的圆圈内,从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图.
(2)知识应用:2007年1月30日,107国道湖北孝感段发生危险化学品硫酸二甲酯泄漏事故.中毒百余人,均出现胸闷、流泪、呼吸道水肿等情况. ①硫酸二甲酯是一种有葱头气味的油状可燃性液体,化学式是C2H6O4S,它由______种元素组成,每个硫酸二甲酯分子由______个原子构成. ②硫酸二甲酯分子侵入人体的主要途径之一是通过呼吸道进入人体,从微观的角度解释其原因是______. |
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