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题目
题型:综合题难度:一般来源:不详
读图8“ 地球上的五带示意图 ”,回答下列问题。(10分)

(1)图中数码所代表的虚线名称①____________ ②____________ 
(2)按照图示写出字母所代表的五带名称
A_______; B ______;C ________;D ________;E ________。
(3)有阳光直射现象的是________;有极昼极夜现象的是________和_________(填字母) 。
答案
(1) 北回归线  南极圈   
(2)热带 北温带  北寒带  南温带  南寒带
(3) A      C   E
解析

试题分析: (1)图中数码所代表的虚线名称:①北回归线,②南极圈;(2)按照图示写出字母所代表的五带名称: A热带:南纬23°26’和北纬23°26’之间;D南温带:南纬66°34’和南纬23°26’之间;B北温带:北纬66°34’和北纬23°26’之间;E南寒带:南纬66°34’和南纬90°之间;C北寒带:北纬66°34’和北纬90°之间;(3)有阳光直射现象的是A热带;有极昼极夜现象的是C北寒带和E南寒带。
点评:本题还可以考查大洲大洋的名称、特征、相对位置等知识。
核心考点
试题【读图8“ 地球上的五带示意图 ”,回答下列问题。(10分)(1)图中数码所代表的虚线名称①____________ ②____________ (2)按照图示写】;主要考察你对地球的运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
我们生活中有很多现象蕴含着地理知识,下列现象与地球自转有关的是
A.泉州市四季分明,春暖、夏热、秋凉、冬冷
B.我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间
C.我们会发现学校正午旗杆的影长夏季比冬季短
D.美国纽约和北京有时差现象

题型:单选题难度:一般| 查看答案
地球自转产生的地理现象是(  )
A.昼夜更替B.昼夜长短变化C.五带D.四季

题型:单选题难度:一般| 查看答案
划分五带的依据主要是(  )
A.有无明显季节变化B.有无极昼极夜
C.获得太阳光热的多少D.正午太阳高度

题型:单选题难度:一般| 查看答案
泉州的学生上学比乌鲁木齐的要早,是因为(  )
A.地球自转有时差B.泉州气候好
C.泉州学生比较勤奋D.地球公转有季节差异

题型:单选题难度:一般| 查看答案
当我国是夏季时,位于南半球的澳大利亚却是冬季,这是因为(    ).
A.地球自转季节不同
B.两国分别在东半球和西半球,季节不同
C.两国分别在北半球和南半球,季节不同
D.两国人种不同,生活习惯不同

题型:单选题难度:一般| 查看答案
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