题目

如何树立正确的金钱观（作文）

提问时间：2021-11-03

答案

　　引导中学生树立正确的金钱观
　　一、通过正反对比,让学生明白“钱能做什么?钱不能做什么?”使他们明白金钱观有正确与错误之分.
　　呼和浩特原市委书记牛玉儒是党的好干部、人民的好公仆.2004年春节前夕,他给残疾人老孙家送去3000元民政慰问金.当得知老孙上大学的女儿因没有学费想辍学时,牛玉儒带头和大家一起捐款5000元,并鼓励她咬牙也要把大学念完.牛玉儒生活俭朴,羊毛衫破了,穿在西服里看不出来,就一直在穿；饭菜经常是黄瓜蘸酱、小葱拌豆腐、炒土豆丝,他吃得香甜.
　　一天,牛玉儒打车去商场,司机老杨认出了他,向他反映百姓上厕所难的问题.牛玉儒郑重地说：“放心吧,你说的事很快就会解决.”很快,全市各主要街道的厕所多了起来,而且免费开放.牛玉儒说：“公园就是供大家休闲娱乐的场所,不能因为一块钱的门票,把大家拒之门外.我们搞改革、搞建设,就是要让大家享受到发展的成果.”不久,呼和浩特市所有的公园都免费开放了,来公园散步的市民的笑脸,与红花、绿草、白鸽、凉亭相映相衬,格外灿烂.
　　然而,古今牟取不义之财者也不少,贪污受贿、行窃抢劫、走私诈骗、掺杂使假等敛财手段,他们无所不用其极.从刘青山、张子善,到胡长清、成克杰,这一个个因追求不义之财而倒在断头台上的死囚,以污浊的行为将自己钉在耻辱柱上.这些葬身钱眼儿的血淋淋的事实,令人怵目惊心.
　　二、理论联系实际,让学生认识“什么是取之有道?为什么要取之有道?”使他们进一步增强劳动的光荣感.
　　谁劳动,谁光荣.袁隆平因为超级稻的研究成果,王选因为告别铅与火的印刷术革命,各获得奖金500万元的“国家科学技术进步奖”,赢得了世人敬佩和赞叹的目光.
　　从起源看,货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能.在一定意义上,货币是财富的象征.在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币.
　　对于金钱,要取之有道.用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富,是受国家法律保护的,是光荣的；不义之财终被夺,靠非法手段攫取钱财,决没有好下场.
　　三、“授之以渔”,让学生懂得“钱应该怎么用?为什么要用之有度?”指导他们使用好钱.
　　对于金钱,要用之有益、用之有度,要把钱用到最需要的地方,用于做最有意义的事.“一粥一饭,当思来之不易；半丝半缕,恒念物力维艰.”花钱要有所节制,用于做什么要分轻重缓急,能够节省的要节省.少花钱多办事、办好事,就能让钱发挥更大的作用.
　　如何看待金钱,如何获取金钱,如何使用金钱,体现出不同的金钱观.正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱.树立正确的金钱观,使我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,人生更有意义.