题目

求幼儿园教案反思
  求这个教案的反思!幼儿园中班数学教案――有趣的“0”教学目标：1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考.2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小.教学准备：6只篮子,依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具,第6只篮子内不放玩具.电视机、录像带（有关"0"的录像,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）.数字娃娃表演.每人一张泡沫板数字.磁带《找朋友》.一、 引出数字“0”1、 依次出示篮子里的玩具.提问：篮子里有什么?用数字几表示?（复习数字1－5）2、 第6只篮子内放有玩具,知道没有用数字"0"来表示.3、感知"0"的形状.4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示.二、 讨论1、 教师：你在什么地方见到过"0".2、 幼儿自由讲.老师放录像,帮助幼儿理解"0",在生活中的不同作用.（1） 东西没有了用"0"表示,"0"表示没有.（2） 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低.（3） 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字.（4） 尺子上的"0"表示起点.（5） 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0：0表示平局,1：0表示一方进了一个球.3、 总结."0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含义.三、观看表演1、 复习0－10的排序.2、 知道"0"在自然数列中的位置.3、 启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大.四、游戏"找朋友"要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下.

提问时间：2021-03-17

答案

首先不知道这篇教案时你本人写的吗?从教案上来看,你的教学目标还是比较恰当的,但是教学过程的设计就显得比较复杂一些,甚至于超出了你预设的教学目标.如：.“（2） 湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低.（3） 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字.（4） 尺子上的"0"表示起点.（5） 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0：0表示平局,1：0表示一方进了一个球.”这些地方太复杂,太难,反而会分散孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标——“1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考.2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小.”的理解.建议将说道的环节简单化,目的性更明显、突出一些!
从教学反思本身来说,拟写的思路是这样的：首先介绍你这个的教学的目标,然后围绕目标说一说为了目标的达成,你设计了什么教学活动的环节,在真实的教学活动中,小朋友的表现和你预设的是否相同?如果不同,超出或者没有达到你的预期目的,原因是什么?最后谈一谈你的个人感受,可以围绕心理活动、教学延伸活动来谈.
不知道这个答案是不是能够帮助你,作为一个在幼儿园工作了16年的教师,希望能够给你帮助,并得到你的投票!谢谢!