题目

语文仿句练习
要100个很急要短一点的

提问时间：2021-03-14

答案

语文仿句练习
1．在划线部分填上恰当的语句,使句子表达完整.（4分）(浙江义乌中学)
红色,如冬日里的太阳,发出光和热,给人带来温暖；绿色, ,
, ；蓝色 , ,
, ；黑色,如浩瀚的宇宙,充满了神秘和未知,引人不断探索.
2．依据下面的文字,在横线处填写恰当的句子,组成前后响应的排比句(烟台市2003年3月)
白云所以为人讴歌,是因为它纯洁多姿
高山所以为人景仰,是因为它正直崇高


3. 仿照下面的句式和修辞方式,另写一组句子,表达一定的思想.不能沿用题中“废墟”的意象.(陕西师大附中)（ 6 分）
我愿是一座废墟 /在城市的中央/映入每个人的眼帘/ 镌在每个人的心中/于是 / 人有了眼泪和痛苦/ 顽强和智慧

4.仿照下面的划线句子,完成这一节小诗（6分）(莱芜一中高三第四次月考)
我骄傲：我是中国人?
黄土高原
是我挺起的胸膛,
黄河流水
是我沸腾的血液,
5．仿照下面的句式,以“青春”开头,再续写两个句子,组成文意连贯的排比句.(华维学校)
青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路； ,
； , .
6.仿照句式,运用拟人形式,另写一组句子.要求选择新的描写对象,意思完整. (不要求与原句字数相同)(6分)
火,闪烁、跳跃、滑动、游移,只要有足够的氧,在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒,不断模拟自我,再现自我.(湖北八校联考)
7. 在以下各句中空处填上适当的话语,使前后内容、句式对应,修辞方法基本相同.（6分）
（1）生命像花朵.乐现者___________________,悲现者担心它会消尽短暂的香.
（2）青春如火焰.进取者为它加油,让它愈烧愈旺；退缩者_________________.
（3）年华似流水.勤奋者___________________；懒惰者随波逐流,终成碌碌无为的流浪汉.（福州市）
8.按照下面句子的格式,仿造两个句子.(4分) （福建省三明）
有的拓荒者是天生的冒险家.他将薄田变成沃土,将沙漠变为绿洲.
①
②
9、仿照下面的一组句子,以"祖国"或"长江"等开头,写一组句子.（4分）（成都市诊断性检测题）
大海啊!哪一颗星星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里,没有你波澜的清响?

10．仿照下面的表达形式,另写一组句子.要求改换本体和喻体,意思完整.（不要求与原句字数相同）
南国的红豆啊,/红得真,红得纯,/像鲜血的凝固,/像缩小了的心.（北京东城区2003年）

11．仿照例句,从下面给出的事物中任选一个（也可以自己另选一个）,分别从正面和反面立意,写出两个有寓意的句子.（6分）（湖北八校）
例：月亮
正面：在清凉的夜里,总是你和最孤独的旅人作伴.
反面：因为靠别人而发光,所以白天不敢露脸.
选择参考：白雪 天平 火柴 彩虹
答： （填要描述的对象）
正面：
反面：
12．依照下面的修辞格式,另写一组句子.内容一致,意思完整.（二00三威海市）
时间是一根铁鞭, 时间是
生命是一树繁花； 生命是
一朵一朵地击落,
等到击完的时候,
把满地残红踏入泥沙.
13、仿照下面加点句的比喻形式,另写两句话.要求选择新的喻体,形成排比句.（6分）
用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里,友谊如珍珠,我们共同穿缀, 联成一串璀灿；_____________________________________ ______
14．读下面一首小诗,然后依照相应的句子形式和修辞方法,另写一组句子,要求想象合理、
顺畅、连贯.（不要求与原诗句子字数相同）（6分）（2003 唐山市高三月考试卷）
老是把自己当作珍珠 / 就时时有怕被埋没的痛苦 / 把自己当作泥土吧 / 让众人把你踩成一条道路

15．仿照下面一组句子的格式,另写一组句子,不能再重复使用“明天”“冬雪”“春雷”等词语.（6分）
只要明天还在,
我就不会悲哀,
冬雪终会悄悄融化,
春雷定将滚滚而来. （2003 年 潍 坊 市）
16．仿照下面的诗句,选择新的写作对象,另写一组句子（不要求与原句字数相同）（6分）
原作： 仿写：
路边的那一潭死水, ,
无纹无波. .
我不要这样的生活! 我不要这样的生活!
要么就卷入长江大海, ,
要么就无声地滋润田禾. . （2003 湖南师大附中）
17．仿照例句的形式,通过一个情境的描写表达自己的感受.（4分）（2003北京市朝阳区）
例句：
我想在大地上,
画满窗子,
让所有习惯黑暗的眼睛,
都习惯光明.
18．仿照下面语句的形式,另写一组句子.要求本体不变,选择新的喻体.（2003年广西玉林）
假如生命是云,不要炫耀色彩的绚丽,也不要放浪地漂游；要化成雨,无声地洒向
大地,滋润万物.


19．在下文横线上,根据提供的开头,依照提供的句子,续写句子.（4分）（2003年山东省实验中学）
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想；音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味；诗人作诗, , , ；老师讲课, , , .
20．请另选事物进行仿写.要求符合该物特征,并寄寓一定的思想感情.（北京市西城区）
小草
没有花朵的艳丽,
没有身躯的伟岸,
却以破土的力量昭示
——什么是顽强.
21．下面是对阴历二月的描写,请续写四个句子.（4分）
太阳在二月升高,柳条在二月长垂.白雪在二月消融,冰凌在二月隐退.
, . , .（海淀高三第二学期）
22．在下面横线处填入适当的语句,组成前后响应的排比句（3分）
即使书中没有黄金屋、颜如玉,读书仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟里的放歌、 ① 、② 、隆冬里炉火旁的倾谈,它是心绪的慰藉, ③ ,是生命的落脚处.（杭师院附高）
23、以"温暖的家庭"为陈述对象,按照下面的句式仿写（要求句式相同、字数相近）.（四川省2003年）
可爱的祖国像美丽的花园,
即使我不是那盛开的花朵,
也要做小草一棵,
为了她的春天献上一份生命的绿色.
24、仿照下面句子的形式,以“我不去想”开头,另写一组句子.要求意思完整.（盐城市2003年）
我不去想是否能够成功 / 既然选择了远方 / 便只顾风雨兼程

25、印度有句谚语：“对你严肃的面孔,可能是盏明灯；对你谄笑的面孔,可能是一个暗堡.”请仿照这句话的句式和修辞特点写一句话.(5分) （2002－2003学年度高三模拟）
.
26、仿照下面语段中画横线的句子,另写两个句子,要求前后句式大致相同,语意相近.（2003年高考语文）
不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳! 生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的.

②运用想象,将下列内容,扩写成一段文字.（4分）（40字左右）（2003年高三月考卷）
青山 白云 人
27．仿照下面的拟人手法和句式特点,另写一组句子.<不要求与原句字数相同)(4分) （2003年南京市）
山间的溪流,并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草,并不因为大树
就在身边而含羞躲藏.
28．仿照下面这句话的句式,以“思想”和“意志”开头,各写一个句式相同的句子.（6分）
生命,总是在挫折和磨难中辉煌.（高三语文综合测试题（2））
思想, .
意志, .
29．用“音乐”作开头,重组下面的句子,不得改变原意.（4分）
各种非理性的欲望,都可以在音乐中得到净化,那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人,敢于承认自己心底欲望的人,方才可以让各种欲望在音乐中得到净化.（开封市2003届高三）
30．在横线处填写恰当的句子,构成前后连贯、合理的排比句.（语文综合测试题（1））
人的一生像金,要刚正,人格须挺立； , , ；
人的一生像水,要灵活,方法须随和； , , ；
人的一生像土,要本色,作风须朴实.
31．仿照划模线句子的形式,另写一个句子,使整个句式形成排比.（6分）
人生既有烟波江面,就有望穿江面的志士仁人.我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽； .（语文综合测试题（4））
32.仿写.请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受.(3分)
原作： 仿写：
向日葵反面的形象
黑黝黝的背日葵啊
见证人类的健忘
33.换一种人的动作或表情,仿写下列语句.字数可略有增减.(4分)
低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划.
34．仿照下面例句,另写两个句子.要求意思完整,句式相同.（6分）（东北三校）
人能走多远?这话不是要问两脚,而是要问志向.
①________________________________________________________
②_____________________________________________________ __