题目

用外貌描写有什么好处?
我最近写一道阅读题,它问：“有外貌描写有什么好处?”大家帮出出主意!谢谢了!~~

提问时间：2020-11-14

答案

概括故事内容：时间,地点,人物,事情,四要素.故事内容一般在开头或者结尾有概括性的语句.
重要段落的作用：承上启下,过渡句,总结概括.
外貌描写的作用：体现人物性格的特征,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用
总分写人法/方法1：总写→分写（外貌变化）
3、总分写人法
方法1：总写→分写（外貌变化）
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我的妈妈在卫生学校当老师.她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心.
特色评点：先总写妈妈的身份,然后分写妈妈的外貌特点.
绿色妙语：名师导写精彩开窍一段话
观察指导：外貌描写,是指对人物容貌、衣着、神情.姿态的描写.要细致观察,努力脱俗求新,去选择表现老师个性、风采的材料.就应当捕捉他们与众不同的特征,通过平凡小事加以表现.
写作指导：描写人物的外貌,要抓住特征,要按一定的顺序描写.要抓住人物的本质特征,写得准确传神,使读者如见其人.这样人物就写得栩栩如生.
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孙老师是我们班的数学老师.她中等身材,35岁模样.一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥.从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善.她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑.
这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐.小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素.瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴.小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上.
我上四年级的时候,教我们班的是一个女老师.// 这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐.//小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素.瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴.小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上.//
绿色建议：指导方法写作要点再提示
1、平时要多细心观察,注意各种人物的特点.熟悉人物是写好人物的前提.
2、描写人物时应注意人物所处的环境、人物与人物之间的关系；人物是在社会中生活和活动的,不注意社会环境和人物彼此之间的联系是写不好人物的.
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