题目
修改病句:不到半个小时左右,教室就被我打扫干净了.
给下面句子加上不同的标点,使其表达的意思不一样.
1.我 批 评 他 也 批 评 你 怎 么 样
2.我 批 评 他 也 批 评 你 怎 么 样
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
联系上下文,理解文中加点词语的意思.
耳际:谨慎:
他们像两股风不断的想我吹来.我谨慎的把握住我生活中的小船,使它不被那一股风刮倒.
“被那一股风刮倒”的意思是:
文中的这两股风,我更喜欢来自 这股风,因为 .
要全部.......
(这是五年级上册的....)
我把文发上来:
现在,我已经写了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严肃的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
给下面句子加上不同的标点,使其表达的意思不一样.
1.我 批 评 他 也 批 评 你 怎 么 样
2.我 批 评 他 也 批 评 你 怎 么 样
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
联系上下文,理解文中加点词语的意思.
耳际:谨慎:
他们像两股风不断的想我吹来.我谨慎的把握住我生活中的小船,使它不被那一股风刮倒.
“被那一股风刮倒”的意思是:
文中的这两股风,我更喜欢来自 这股风,因为 .
要全部.......
(这是五年级上册的....)
我把文发上来:
现在,我已经写了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严肃的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
提问时间:2020-11-04
答案
不到半个小时,教室就被我打扫干净了.
半个小时左右,教室就被我打扫干净了.
我批评,他也批评,你怎么样?
我批评他,也批评你,怎么样?
耳际:耳畔,耳边.指的是母亲的激励与父亲对诗作的批判交织耳边,时刻提醒自己要严谨,创造更好的作品.
谨慎:小心.指抱着严谨的诗作甚至生活态度.
“不被哪一股风刮倒”是不被精彩极了这样高于现实的风吹得飘飘然,也不能堕落于槽糕透了的低谷,要二者相互作用,激励自己,从而谨慎的把握生活.
两股风我更喜欢来自“精彩极了”这股风,因为它肯定了我的努力能激励我进步.
两股风我跟喜欢来自“糟糕透了”这股风,因为它让我知道我的努力还不够,我可以做到更好.
半个小时左右,教室就被我打扫干净了.
我批评,他也批评,你怎么样?
我批评他,也批评你,怎么样?
耳际:耳畔,耳边.指的是母亲的激励与父亲对诗作的批判交织耳边,时刻提醒自己要严谨,创造更好的作品.
谨慎:小心.指抱着严谨的诗作甚至生活态度.
“不被哪一股风刮倒”是不被精彩极了这样高于现实的风吹得飘飘然,也不能堕落于槽糕透了的低谷,要二者相互作用,激励自己,从而谨慎的把握生活.
两股风我更喜欢来自“精彩极了”这股风,因为它肯定了我的努力能激励我进步.
两股风我跟喜欢来自“糟糕透了”这股风,因为它让我知道我的努力还不够,我可以做到更好.
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
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想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
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