题目

《盲孩子和他的影子》阅读题
风停了,雨停了,天晴了.
月亮出来了.今天的月亮特别亮.
又过了一会儿,太阳出来了.今天太阳出来得格外早.
月亮和太阳同时悬挂在天上.
还有那盏萤火虫灯.
这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子.
他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切.不大工夫,那雾也消退了.
他看见了周围的一切!
他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界.他不但看见了太阳、月亮,还看见了那么多萤火虫组合的灯.
他还看见了天上出现了弯弯的彩虹.
他还看见了各种颜色的花朵.
还有绿草.还有草叶上明亮的露珠.
他的影子就站在他身边,和他手拉着手.
他转过脸,亲切地望着他这位朋友,它也微笑着望着他.
他发现,他的影子慢慢退去了黑色,变成了一个衣着美丽的孩子,也有着一样红润的圆脸,油亮的头发和大大的黑眼睛.
人们说,他们像一对孪生兄弟.
他俩说,我们都是光明的孩子.
1.第六段用了什么修辞手法?这样写的好处在哪里?
2.8到15段所说盲孩子看见了太阳、月亮、彩虹……他真的能看见吗?谈谈你的看法.
3.第16段说：“人们说,他们像一对孪生兄弟.你认为像吗?说说你的理由.
4.结合全文内容,大胆设想,能给盲孩子带来光明的应该是什么?
急呀,今晚之内,麻烦咯.

提问时间：2020-10-29

答案

答：1) "这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子." 不知道这是不是第6段.还是原文的第6段?拟人化的表现手法：把影子和萤火虫拟人化,读来有亲切感.2）他不能真的看到.但通过盲孩子和影子的交流,和影子的帮助,他...