题目

孩子为什么这样做数学题?
儿子刚满五岁,语言能力超强,数学能力我目前还没看出来,情况如下：
（1） 数数可以从1到100,超过100的我没有尝试让他数下去.我让他从100倒着数,一开始数错,但十分钟后就可以倒着数了；
（2） 10以内加法很熟练（两数之和不超过10）,减法反映稍慢,但基本上不出错；
（3） 超过10,不是很熟练；
（4） 对应用题计算还不错,比如说10块钱,买2瓶酸奶（每瓶2元）,1支雪糕（3元）,省下多少钱,这个他能算出来；
我留心了他的算法,无论加法还是减法,他都不去记忆那些加法的答案,比如说7+4总是在心里数手指头,从8开始往后数4个数.所以数字稍小,他都可以算出来,但是数字稍大,心算自然容易出错.
从某个方面想,我觉得他能够把每道题目都用心去推理计算,应该算不错.但为什么他就记不得答案呢?我都无法判断出他以后学数学到底是好还是坏.
举几个例子：
1+2+3+4=?这个他能心算出来.
2件衣服,2条裤子,一共有几种搭配?第一次问他的时候,他就可以回答出4种搭配.
但是一旦我正儿八经给他在纸上列出算式让他做数学题,他就磨磨蹭蹭,而且有些做过的题目也做错,感觉他的神经兴奋不起来.
本人从小到大数学都很好,班上数一数二的,工科博士.一直对儿子也较有信心,但目前碰到这种情况,让我非常纳闷
让我不能理解的就是,为什么他每次做数学题,都要在心里数手指头?而且以前算过的,他第一反应也是在心里数手指头.在心里数手指头的这个能力,其实在他四岁（可能还不到）的时候就有了,为什么现在还是这样?

提问时间：2020-10-10

答案

对数的感觉还比较好,只不过抽象思维发展,还跟不上,借助直观才能算出得数;6---10岁是发展计算能力的良好时机,读小学一年级时,应练速度(在正确胡基础上