题目
2013年广东高考语文作文,我这样写会跑题吗
我从第三家角度,写的是“守住尊严”,但是文章没有引用材料,没有写捐助,只是围绕尊严来写“守住尊严”是属于切合题意(45以上) 还是基本符合题意,游离(40分)
但是有些人说材料作文不一定要引用材料,只要围绕主题深化就行了.到底是否一定要引入材料?
第三个人说,这种捐助是一种施舍,并表示不接受捐助,我第一个想到的就是“不食嗟来之食”即做人的尊严,并不觉得立意新颖,但我看网上的老师点评都没怎么从尊严上入手,而是扯到捐助上说的,(希望你可以去看看),所以我很怕跑题.
开头我引用了杰克·凯鲁亚特的《在路上》作为题记,并说不管贫富之路都应守住尊严.
我举了两个例子,一个是伦敦街头行乞老人读书——对生命的尊重知识的热爱,即自己尊重了自己.
第二个是瑞士市长向流浪汉提供衣服饭菜等但遭到拒绝,流浪汉称自己只希望午夜睡觉时市民不要开狂欢派对,鸣笛按喇叭吵自己的美梦,流浪汉希望得到市民对自己美梦的尊重,从而引出一个国家应该给予弱者尊严,这样的国家才能富强.
最后我又扯到中国现状对弱小者尊重不够,但社保什么的又不断完善,结尾便说希望我们守住自己尊严,国家尊严,助中华之崛起
我觉得不足的是题记没弄好,没起到画龙点睛的作用,没有照应结尾,且全文没怎么说“路”的问题(除了前面两端)但不知道老师改卷如此神速会不会注意到我的结构不太好.
请帮帮忙看看这篇作文呢怎么样吧,
我从第三家角度,写的是“守住尊严”,但是文章没有引用材料,没有写捐助,只是围绕尊严来写“守住尊严”是属于切合题意(45以上) 还是基本符合题意,游离(40分)
但是有些人说材料作文不一定要引用材料,只要围绕主题深化就行了.到底是否一定要引入材料?
第三个人说,这种捐助是一种施舍,并表示不接受捐助,我第一个想到的就是“不食嗟来之食”即做人的尊严,并不觉得立意新颖,但我看网上的老师点评都没怎么从尊严上入手,而是扯到捐助上说的,(希望你可以去看看),所以我很怕跑题.
开头我引用了杰克·凯鲁亚特的《在路上》作为题记,并说不管贫富之路都应守住尊严.
我举了两个例子,一个是伦敦街头行乞老人读书——对生命的尊重知识的热爱,即自己尊重了自己.
第二个是瑞士市长向流浪汉提供衣服饭菜等但遭到拒绝,流浪汉称自己只希望午夜睡觉时市民不要开狂欢派对,鸣笛按喇叭吵自己的美梦,流浪汉希望得到市民对自己美梦的尊重,从而引出一个国家应该给予弱者尊严,这样的国家才能富强.
最后我又扯到中国现状对弱小者尊重不够,但社保什么的又不断完善,结尾便说希望我们守住自己尊严,国家尊严,助中华之崛起
我觉得不足的是题记没弄好,没起到画龙点睛的作用,没有照应结尾,且全文没怎么说“路”的问题(除了前面两端)但不知道老师改卷如此神速会不会注意到我的结构不太好.
请帮帮忙看看这篇作文呢怎么样吧,
提问时间:2020-08-04
答案
实话说,我参加从高考到之前考硕士,写作文的策略就是“保平争胜”,即有材料围绕材料,这样的好处是觉不容易离题偏题,加一些文采,基本48就到手.我不知道你是怎么写的,我觉得你的立意比较新颖(其实本身此类题目就没有固...
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