题目

几种非常好用的英语词汇记忆法

提问时间：2020-08-01

答案

一、合成记忆法 有些汉字,比如“明““解“等属于合成字.“日“即太阳,是白天光明的来源；“月“即月亮,是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来. 又,古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的,所以,“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来.在英语(论坛)词汇里有与此类似的合成 词,这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合.根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词,就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样.所以,我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一. 1. football n. 足球,足球比赛〔foot脚、足,ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己,他亲自〔him他,self自己〕 3. overcome vt. 战胜,克服〔over越过,come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候,过去某个时候〔some某一,time时候〕 5. widespread a. 分布广的,散布广的〔wide宽广的,spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样,许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的.单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个.若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然.如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词.这方面,构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙,可以说是英语单词的“说文解字“之二. 词根是一个单词的核心部分,它表示单词的基本词义.有的词根能单独使用而成为单词,叫做“自由词根“或“根词“.前缀是加在词根或单词前面的部分,它具有一定的含义,能改变、限制或加强词根和单词的含义.前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横,如in-.后缀是加在词根或单词后面的部分,对词根和单词的意义进行补充.常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式.后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横,如-er.中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合. 1. advise vt. 劝告,建议〔前缀ad-对、向,词根vis看,-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不见的,无形的〔前缀in-不、无,词根vis看,形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕 3. revise vt. 复习,修改〔前缀re-再、又,词根vis看,-e动词后缀；为了究错而再次查看〕 4. television n. 电视,电视机〔词根tele远,词根vis看,-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕 5. visual a. 看得见的,视觉的〔词根vis看,形容词后缀-ual…的；看得见的 注意：① 同一词根或词缀有变体形式,词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况.②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀,要在常用词汇的构词分析中循序渐进,日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识,否则越学越糊涂.凡是能用词根和词缀记忆的单词,都一一进行了详细的构词分析,读者可以在潜 移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀. 三、借梯上楼法 我们稍微留心一下就会发现,尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字,但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形.这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同.对于常用的汉字,我们已基本上烂熟于心,若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想,就能既快又牢地记住英语单词. 我们都知道,汉语里有异音异义的同形字,英语里有异音异义的同形词,而我们这里采用的可以说是一种特殊的 “汉英同形字词记忆法“.在此,我们将汉语拼音比作梯子,记住了单词喻为上楼,故称为“借梯上楼法“. 1. ban n. 禁令,禁止〔颁〈ban〉布禁令〕 2. die v. 死,死亡〔谍〈die〉报工作危险,多是九死一生〕 3. hang vi. 悬挂,吊着〔吊着嗓子,引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 别针,针饰〔针饰是精品〈pin〉〕 5. song n. 歌曲,歌声〔送〈song〉你一首歌〕 四、庖丁解牛法 当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时,我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下.此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事. 文中说庖丁在解剖牛体时,技艺高超,动作敏捷,姿态优雅,原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在,故能操刀自如,游刃有余. 据此,对于那些较长的单词,我们可以先仔细观察其词形特征,从便于记忆的角度出发,将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母,然后用奇特联想法串起来,造成了深刻印象,就能达到以旧带新、速记单词的目的.庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变,当属英语单词的“说文解字”之三. 1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉绷带,伤口就疼〕 2. banquet n. 宴会〔宴会未过半〈ban〉,宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3. career n. 生涯,职业〔家长都关心(care),儿〈er〉子的职业〕 4. desire v./n. 愿望,要求〔愿望得〈de〉到满足,先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕 5. island n. 岛,岛屿〔岛是(is)水中的陆地(land)〕 6. panda n. 小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕 7. rare a. 稀有的,难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕 8. shoulder vt. 肩负,承担〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕 9. tenant n. 房客〔房客一巴掌,揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕 10. weather n. 天气,气象〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气 五、明察秋毫法 在学习中文识记汉字的过程中,我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来,比较异同以便强化记忆.英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少,它们的差异细微,以至于我们在学习过程中,一不小心就会出错.所以,在识记这些单词时,我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词,着重留意它们的不同之处,进行辨异对比,就不会再轻易地张冠李戴了. 1. flour n. 面粉,粉状物〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour) 2. path n. 小路,小径〔近音词〕经过(pass)小路(path) 3. toe n. 脚趾,足尖〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法： 4. flood n. 洪水,水灾〔同尾词〕洪水(flood)之中,木头(wood)漂流 5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦(dream),发出尖叫声(scream) 若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下,我们还可以如此记忆英语单词： 6. lung n. 肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung) 7. van n. 有篷载重汽车,运货车〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包 此外,若将近形词比较记忆法作进一步的引申,我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆；可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆；可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆；可将 garden 和 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆；可将 custom 和 stomach 作为 同部词 进行联想记忆. 六、词形颠倒法 将汉字“干“颠倒过来写就是“士“,再将“由“颠倒一下就成了“甲“,这是一种简捷的汉字识记方法.无独有偶,在英语词汇里存在同样的情况,将某些单词的字母组合反顺序写出来观察,就变成了另外一些单词,即它们两两之间的词形也是互为颠倒.对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新,不仅令人兴趣盎然,而且可以 达到速而准的记忆效果.