题目

诗歌有哪几种表达方式?

提问时间：2020-06-13

答案

一、表达方式共有四种 1、记叙 说明： 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程. 例句： “楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”（陆游《书愤》） 赏析 用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事. 2、描写 说明： 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画. 例句： “江月去人只数尺,风灯照夜欲三更.沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》） 赏析： 诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面,而发出拔刺的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景. 3、议论 说明： 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见. 例句： “不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”（元稹《菊花》） 赏析： 这是诗的后两句,点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美. 4、抒情 说明： 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情.有直接抒情,也有间接抒情. 例句 ：“晨起动征铎,客行悲故乡.鸡声茅店月,人迹板桥霜.槲叶落山路,枳花明驿墙.因思杜陵梦,凫雁满回塘.”（温庭筠《商山早行》） 赏析： 首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨.“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“悲”字来. 二、修辞方法 1、比喻 说明 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景.可分为明喻、暗喻、借喻.有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用. 例句 “遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》） 赏析 诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体. 2、借代 说明 借用相关的事物来代替所要表达的事物.借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人.借代的运用使语言简练、含蓄. 例句 “知否,知否?应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》） 赏析 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零. 3、夸张 说明 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述.有更突出、更鲜明地表达事物的作用. 例句 “白发三千丈,缘愁似个长”（李白《秋浦歌》） 赏析 愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重. 4、对偶 说明 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思.从形式看,语言简练,整齐对称；从内容看,意义集中含蓄. 例句 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》） 赏析 从篇法结构来讲,这首诗四联八句,句句皆对仗,对得圆浑自然,不见斧凿之痕.“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千.更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛. 5、比拟 说明 把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物.比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用. 例句 “霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》） 赏析 这一联采用拟人的手法.“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点. 6、排比 说明 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来. 例句 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》） 赏析 纯用名词组合,构成典型环境. 7、设问 说明 先提出问题,接着自己把看法说出.问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味. 例句 “问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公.”（元曲小令,阿鲁威作） 赏析 以设问开篇,点明题旨,领起下面,分层次地叙述三国人物的英雄业绩. 8、反问 说明 用疑问的形式表达确定的意思.用来加强语气,表达强烈感情. 例句 “江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”（王安石《叠题乌江亭》） 赏析 使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然. 9、起兴 说明 兴是先言他物以引起所咏之辞. 例句 “锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”（ 李商隐的《锦瑟》） 赏析 首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年”. 10、虚实结合 说明 是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感. 例句 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝咽.……（柳永《雨霖铃》） 赏析 上片除“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写的都是眼前实景实事实情,写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情,是实写；下片写对别后生活的设想,是虚写,着意描绘词人孤独寂寞的心情.虚实结合,淋漓尽致写出了离别的依依不舍. 三、表现手法 1、 用典 说明 用典有用事和引用前人诗句两种.用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀.引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外. 例句 “想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） “过春风十里,尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》） 赏析 这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外,全是用事.“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概.作者借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心. “春风十里”引用杜牧的诗句,表现往日扬州十里长街的繁荣景况,是虚写；“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉情形,是实写.这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨. 2、联想 说明 由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型. 例句 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”（贺知章《咏柳》） 赏析 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻,塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象,一改杨柳抒离情的象征义. 3、 想象 说明 人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程. 例句 “湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.”（刘禹锡的《望洞庭》） 赏析 这首诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上. 4、衬托 或 烘托 说明 指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出.有正衬和反衬两种. 例句 “大江东去,浪淘尽、千古风流人物.故垒西边,人道是、三国周郎赤壁.”（苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》） “今夜鄜州月,闺中只独看.遥怜小儿女,未解忆长安.香雾云鬟湿,清辉玉臂寒.何时倚虚幌,双照泪痕干.（杜甫《月夜》） 赏析 这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位.颔联、颈联写妻子的美丽,反衬诗人惆怅痛苦的心情. 5、渲染 说明 对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果. 例句 “风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》） 赏析 首联俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点. 6、象征 说明 通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情. 例句 “青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》） 赏析 这两句描写青山环绕,层峦叠嶂,自己所处的郡城正在严密封锁,重重阻隔之中.象征了自己被政敌迫害的景况,书写思归不得的忧伤. 7、对比与对照 说明 把两种不同的事物或情形作对照,互相比较. 例句 “越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣.宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞.”（李白《越中览古》） 赏析 前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比,